Zasady programu matury międzynarodowej - elementy podstawowe - Theory of Knowledge (TOK)

[źródło]

Theory of Knowledge, wraz z Extended Essay oraz Creativity, Action and Service tworzą trzy podstawowe i absolutnie obowiązkowe elementy międzynarodowej matury.

Nazwę tego pierwszego, o którym mowa w dzisiejszym wpisie, można tłumaczyć jako teorię wiedzy. W gruncie rzeczy takie dosłowne tłumaczenie jest jak najbardziej słuszne, gdyż przedmiot ten ma za zadanie zadawać pytanie o to, jaka jest natura wiedzy i o to, w jaki sposób wiemy to, co uważamy, że wiemy. Jakkolwiek ciężko to nie brzmi, wiele osób po ukończeniu szkoły docenia ten, nielubiany przez większość uczniów, kurs. Przyjrzyjmy mu się nieco bliżej...

Jaka jest struktura Theory of Knowledge?

Ponieważ TOK ma stawiać przemyślane i użyteczne pytania o różne rodzaje wiedzy i sposoby jej osiągania, kurs sam składa się prawie wyłącznie z pytań.
To najważniejsze brzmi “W jaki sposób wiemy?”, do pozostałych zaliczyć można:

• co jest dowodem dla X? 
• w jaki sposób dochodzimy do wniosku, który sposób Y jest najwłaściwszy? 
• jakie znaczenie dla świata ma Z? 

Poprzez dyskusje na powyższe tematy uczniowie budują większą świadomość sposobu, w jaki rozumieją świat oraz oceniają zachodzące w nim procesy, stawiają przypuszczenia i hipotezy na temat tego, co obserwują wokół siebie, ale jednocześnie zyskują szersze spojrzenie i doceniają różnorodność i bogactwo, jakie dają różnice kulturowe.

Na czym opiera się ocena?

Na ocenę z Theory of Knowlegde składa się prezentacja ustna oraz praca pisemna na 1600 słów.
Prezentacja weryfikuje zdolność do zastosowania sposobu myślenia, który uczeń poznaje w ramach kursu do sytuacji, które mają miejsce w rzeczywistości, natomiast praca pisemna bada stronę koncepcyjną, teoretyczną (np. należy przedyskutować twierdzenie, że metody stosowane w tworzeniu wiedzy zależą od zastosowania danej wiedzy).

Jaką wartość niesie ze sobą Theory of Knowledge?

TOK ma na celu zapoznać ucznia z interpretacyjną naturą wiedzy, uwzględniając również perspektywę osobistą, stronniczość (czy jest ona zachowana, zmienia się, czy też zostaje odrzucona)

Przedmiot ten daje okazję do:

• krytycznej refleksji nas różnymi sposobami dochodzenia do wiedzy w jej rozmaitych dziedzinach 
• rozważania nad rolą i naturą wiedzy zarówno w kulturze rodzimej, jak i w pozostałych kulturach świata 

Dodatkowo TOK może stanowić zachętę do:

• spojrzenia na siebie, jako na myśliciela, oswojenia się ze złożonością wiedzy 
• uznania potrzeby odpowiedzialnego działania w coraz silniej powiązanym ze sobą, ale wciąż niepewnym świecie 

TOK stanowi również pewne spoiwo dla całego programu edukacyjnego, ponieważ uzupełnia on naukę “zwykłych” przedmiotów o element transcendentalny, wykraczający ponad konkretne dane dotyczące poszczególnych dziedzin.

Ten, kto jeszcze nie miał bezpośredniej styczności z Theory of Knowledge może być zdumiony, że tego typu zajęcia mogą dotyczyć uczniów szkoły średniej :) A jednak!

W kolejnych wpisach opowiemy Wam nieco więcej na temat samej oceny tego przedmiotu, a tymczasem tych, którzy jeszcze nie zapoznali się ze struktura całego programu międzynarodowej matury, zapraszamy tutaj.

Maturzysto, czy zacząłeś już przygotowania do matury międzynarodowej?

[źródło]

Jeszcze nie ucichły echa balów studniówkowych, a już trzeba myśleć poważnie o maturze. Zostało naprawdę niewiele czasu, aby nadrobić wszelkie braki, zwłaszcza dla tych, którzy zdecydowali się zdawać maturę międzynarodową. Przygotowania do niej wymagają bowiem dużego nakładu pracy. Jeśli jesteś jedną z tych osób, która zbyt późno sobie to uświadomiła, to zapraszamy do lektury niniejszego artykułu, w którym znajdziesz kilka przydatnych porad jak wybrnąć z tej sytuacji.

Na początek dobrze jest po raz kolejny uzmysłowić sobie plusy matury międzynarodowej, aby w ten sposób zmotywować się do dalszego działania. International Baccalaureate to w szczególności pogłębienie zdolności językowych, możliwość studiowania na zagranicznych uczelniach, a także szansa na zdobycie doświadczenia w międzynarodowej społeczności. Korzyści są niewątpliwe. Tylko co zrobić, aby zdążyć z przygotowaniami do egzaminów?

Czas pędzi nieubłaganie, a my lubimy przecież wszystko odkładać na ostatnią chwilę. Jednak zawsze lepiej późno, niż wcale. Nie warto więc dłużej marnować czasu - oto kilka przydatnych wskazówek, które pomogą w przetrwaniu tego stresującego okresu.


Po pierwsze: wyznacz sobie konkretne cele
Jest to najważniejszy etap przygotowań. Umiejętnie wyznaczone cele staną się bodźcem motywującym Cię do dalszej nauki. Na początek należy odpowiedzieć sobie na pytania: co i dlaczego chcemy osiągnąć? Następnie ustalić mniejsze cele, które będą prowadziły do osiągnięcia głównego założenia. Powinny one być sformułowane zgodnie z zasadą angielskiego akronimu SMART, co w polskim tłumaczeniu oznacza cele proste, mierzalne, osiągalne, istotne i określone w czasie.

Po drugie: umiejętnie rozplanuj swój czas
Unikaj nadmiernego przemęczenia i stresu. Zaplanuj dokładnie, krok po kroku tok nauki i powtórek, ucz się partiami i za wszelką cenę trzymaj się tego, co ustalisz. Narzuć sobie samodyscyplinę i unikaj w trakcie nauki rzeczy, które Cię rozpraszają.

Po trzecie: bądź systematyczny i konsekwentny
Te cechy zawsze gwarantują sukces. Często zdarza się nam być niecierpliwym. Nie widząc szybko osiągalnych efektów, rezygnujemy z naszych celów i poddajemy się już na starcie. Błąd - jedynie regularna nauka i praca nad jakimś zagadnieniem jest w stanie przynieść zamierzony rezultat. Nie odkładaj niczego na później.

Po czwarte: opracuj najefektywniejszy dla siebie system nauki
Na początek musisz ustalić jaki zmysł jest u Ciebie dominujący w procesie uczenia się i zapamiętywania. Może jesteś wzrokowcem, może słuchowcem czy też kinestetykiem? Jeśli uda Ci się to określić, nauka stanie się efektywniejsza. Następnie zastosuj techniki szybkiego uczenia się. Według ekspertów w procesie poznawczym powinniśmy jak najwięcej angażować wyobraźnię, posługiwać się skojarzeniami, stosować wykresy, diagramy, mapy myśli, czyli wizualne opracowania problemu z wykorzystaniem rysunków i obrazów.
Ważne jest również własnoręczne robienie notatek, wzbogacanie ich kolorowymi elementami, co pozwala zróżnicować tekst, podkreślić jego istotne części i jednocześnie utrwalić materiał, który mamy do opanowania.
Przede wszystkim jednak rób częste powtórki, aż materiał trafi do pamięci długotrwałej. Schemat powtarzania jest prosty. Najpierw powtarzamy do 10 min. po nauce, potem po 24 godz., następnie po 48, po tygodniu, po miesiącu i po 6-ciu miesiącach. To bardzo ogólny schemat, powtarzać jednak można oczywiście częściej. Nie zapomnij także o zapoznaniu się ze strukturą egzaminów. Rozwiązuj jak największą ilość testów, one wskażą Ci obszary, nad którymi należy jeszcze popracować. Jeśli masz jakiekolwiek wątpliwości, pamiętaj o tym, że zawsze możesz skorzystać z pomocy nauczyciela.

Po piąte: doskonal swoją znajomość języka obcego
Pamiętaj, że w wybranym przez siebie języku zdajesz egzamin maturalny i piszesz pracę badawczą, a w niedługiej przyszłości, być może, będziesz posługiwać się nim na studiach, jeśli marzysz o zagranicznej uczelni. Aby szybko pogłębić swoje umiejętności, godna polecenia jest metoda Total Immersion, czyli ,,całkowitego zanurzenia się w języku". Polega ona na stałym kontakcie z językiem w sytuacjach dnia codziennego. Dobrym pomysłem jest korzystanie z obcojęzycznej literatury, czasopism, serwisów informacyjnych, jak również oglądanie filmów i seriali w oryginalnej wersji językowej. Postęp gwarantowany.

Jeśli nadal masz obawy, czy zdążysz dobrze przygotować się do matury międzynarodowej, uświadom sobie, że dla chcącego nic trudnego. Wystarczy polubić wyzwania. Każdy wysiłek włożony w jakąś czynność przynosi efekt, a każdy trud buduje coś wartościowego. Trzeba tylko chcieć. Przygotowując się do egzaminów słowo ,,muszę" zastąp słowami ,,chcę" i ,,mogę" i realizuj obrane przez siebie cele. Motywacja jest siłą, która pomoże osiągnąć Ci sukces. I pamiętaj nigdy nie jest za późno na naukę. A więc powodzenia na maturze!

Absolwenci IBDP mówią, czy było warto :)

Wiele mówi się na temat wyjątkowego znaczenia programów IB nie tylko dla wykształcenia osób biorących w nich udział, ale także dla całego ich przyszłego życia. Jaki wpływ mają programie International Baccalaureate, w tym i również międzynarodowa matura, na uczniów, którzy zdecydowali się uczyć w tym systemie? Czy gra jest warta świeczki? Dowiemy się tego z przeprowadzonych jakiś czas temu badań, na które składają się 23 wywiady z absolwentami programów IB z całego świata (14 różnych krajów), w różnym wieku (20 - 63 lata) dotyczące sposobów, w jakie realizacja programu wpłynęła na ich życiową drogę, osobiste przekonania, ogólne pojęcie o świecie oraz stosunek do uczenia się.

Jessie ukończyła dwuletni Diploma Programme w swoim publicznym liceum w Kanadzie. Po ponad 20 latach jak opisuje wpływ IBDP na jej rozwój osobisty:

“Nauka w tym programie dała mi perspektywy, jakich nigdzie indziej bym nie zyskała, nie byłabym tą osobą, którą jestem teraz… W całym moim życiu trudno wskazać mi coś innego, co mogłoby wpłynąć na mnie w bardziej znaczący sposób, niż te dwa lata z międzynarodową maturą”.

Ten cytat ilustruje podobne doświadczenia wielu innych absolwentów opowiadających o swoich doświadczeniach związanych z realizacją programu IB. Pomimo faktu, że badania przeprowadzono na zróżnicowanej grupie dostrzec można wiele cech wspólnych w poszczególnych historiach osób, biorących udział w badaniu. Wynika z nich, że międzynarodowa matura prawdziwie ma potencjał, by kształcić nie tylko naukowo, ale nie pozostaje również bez głębokiego znaczenia dla całego życia uczniów.

Większość absolwentów biorących udział w badaniu zwróciło uwagę na to, jak bardzo IBDP pomogło rozwijać zdolności, które służą im w nauce, pracy i obecnym życiu. Międzynarodowy wymiar kształcenia, wpływ na świadomość, zamiłowanie do uczenia się, rozwój zdolności analitycznych oraz umiejętności wypowiadania się, czy zdolność do krytycznego myślenia znajdują się na liście najsilniejszych mocnych stron udziału w programie IB. Dotyczy to wszystkich elementów, jakie się na niego składają, także niedocenianej przez większość uczących się Theory of Knowledge. Ponadto w przeprowadzonych wywiadach podkreśla się dobre przygotowanie do dalszej nauki na poziomie uniwersyteckim.

Jaki jest nasz wniosek? Prosty i krótki: warto!

Pełne podsumowanie tego badania znajdziecie tutaj (--> klik!), a pełny opis i raport dostępny jest tutaj (--> klik!)

Witamy w Nowym Roku!

Nowy Rok rozpoczął się na dobre, więc pora kilka słów powitalnych plus mały bonus na poczet noworocznych postanowień :)

Ponieważ bycie konsekwentnym to jedna z najważniejszych rzeczy w dążeniu do sukcesu, kontynuować będziemy wszystkie tematy, jakie na naszym blogu rozwijane są regularnie. Postaramy się również udostępnić kilka ciekawostek i nowości - ale niech to pozostanie dla Was niespodzianką.
Mamy nadzieję, że będziecie odwiedzać nas regularnie.

Tymczasem przypominamy kilka tekstów, które na Nowy Rok i realizację postanowienia o najlepszych wynikach w nauce są jak znalazł :)

• Nastaw się na koncentrację, cz. I
• Nastaw się na koncentrację, cz. II
• Szybkość czytania zależy tylko od Ciebie - poćwicz ją! cz. I
• Szybkość czytania zależy tylko od Ciebie - poćwicz ją! cz. II
• Uwierz w motywatory - ucz się skutecznie