Harmonogram egzaminów maturalnych - maj 2015

Jeszcze tylko kilka dni i … Matura!
Uczniowie szkół IB na całym świecie przystąpią do egzaminów z wybranych przedmiotów, których uczyli się przez dwa lata.

Jakie przedmioty i w jakich dniach będą zdawać? Zobaczcie sami:

IB World Schools: Academia Cotopaxi American International School

Cotopaxi kojarzy się z nazwą jednego z najwyższych, czynnych wulkanów świata, który znajduje się na południowy wschód od stolicy Ekwadoru. To drugi co do wielkości szczyt tego kraju. Nie jest więc przypadkiem, że znalazł się on w logo jednej ze szkół w Quito. O jakiej szkole mówimy i co ma ona szczególnego do zaoferowania przedstawiamy poniżej.

Akademia Cotopaxi American International School to amerykańska szkoła o międzynarodowym charakterze, ucząca w systemie IB. Znajduje się ona się w Quito - stolicy Ekwadoru. Została założona w 1959 r., z inicjatywy amerykańskich matek, które wraz z całymi rodzinami uczestniczyły w misji rządowej na terenie Ekwadoru, w ramach współpracy i pomocy dla rządu ekwadorskiego. Pojawienie się wielu amerykańskich dyplomatów związanych z tą misją w sposób naturalny wiązało się z pojawieniem się potrzeby zadbania o edukację dla ich dzieci. W Quito brakowało placówek, które mogłyby zapewnić wykształcenie porównywalne do szkół w USA. Zdecydowano się więc na utworzenie Akademii Cotopaxi. Początki tak naprawdę sięgają 1958 roku, gdzie zajęcia szkolne odbywały się w domach rodziców dzieci, które na nie uczęszczały. Dopiero w 1959r. zaadaptowano budynki na potrzeby szkoły i tą datę wskazuje się jako oficjalną datę założenia Academia Cotopaxi American International School.

Obecnie szkoła jako autoryzowana placówka, o charakterze IB ma do zaoferowania 2 programy edukacyjne:

• PYP - Primary Years Programme przeznaczony dla dzieci młodszych, obejmujący zakres odpowiadający szkole podstawowej. Program funkcjonuje tutaj od kwietnia 2005 r
• IB Diploma Programme, przeznaczony dla uczniów dwóch ostatnich klas szkoły średniej zakończony międzynarodową maturą. Program dostępny jest od lutego 1981r.

Oprócz programu IB szkoła oferuje również alternatywnie autorskie programy edukacyjne IMAGINE dla dzieci w wieku od 18 miesięcy do 5-ciu lat, oraz ACADEMY COTOPAXI PROGRAM dla dzieci i młodzieży objętej obowiązkiem szkolnym. Edukacja ta trwa w sumie 12 lat. W ostatnich 2 latach efekty kształcenia sprawdzane są w klasach co 9 tygodni. Uczniowie kończąc naukę mają do wyboru jedną z trzech opcji - mogą ubiegać się o dyplom IB, albo o American diploma bądź też Ecuadorian diploma.

[źródło]

Academia Cotopaxi American International School liczy ok. 770 uczniów z prawie 25 narodowości. Obecna kadra nauczycielska złożona jest w 57% z obywateli USA, w 26% z Ekwadoru, a 16% stanowią inne nacje. Akademia posiada 2 kampusy. Jeden - kampus Cumbaya - przeznaczony dla dzieci do lat 5-ciu, który dysponuje 9-cioma salami lekcyjnymi, dużym placem zabaw, pomieszczeniami bibliotecznymi, wielofunkcyjną salą ćwiczeniową, kuchnią i jadalnią. Drugi kampus - kampus Quito -przeznaczony jest dla pozostałych uczniów i posiada bogatą infrastrukturę, obejmującą 75 sal lekcyjnych, bibliotekę, rozbudowany kompleks muzyczny, kryty basen, siłownię, kryte korty i boisko do piłki nożnej, kawiarnie, laboratoria komputerowe, sale sztuki, trzy place zabaw oraz duży parking. Szkoła ta posiada naprawdę imponujące zaplecze i w związku z tym oferuje szeroki panel zajęć pozalekcyjnych. Podobnie jeśli chodzi o program nauczania zwłaszcza w systemie IB.

Kształcenie z zakresu szkoły podstawowej czyli PYP - Primary Years Programme przygotowuje uczniów do intelektualnych wyzwań związanych z ich dalszą edukacją i przyszłą ścieżką kariery. Koncentruje się głównie na rozwoju dziecka jako badacza otaczającej go rzeczywistości, obserwującego problemy i zależności istniejące we współczesnym świecie. Uczy już od najmłodszych lat, jak dzięki tolerancji i poszanowaniu dla innych kultur i nacji stworzyć lepszy świat, w którym najwyższą wartością jest pokój. Dzieci uczą się języków obcych, matematyki, sztuki, zagadnień z nauk społecznych, poszukują odpowiedzi na takie pytania jak: kim jesteśmy, jak wyrazić siebie, jak funkcjonuje otaczający nas świat i jak się w nim odnaleźć, pogłębiają też wiedzę o swojej planecie. Wszystko zgodnie z wytycznymi programu International Baccalaureate.

Kolejną ofertą Akademii Cotopaxi, skierowaną do młodzieży 2 ostatnich lat collegu, jest IB Diploma Programme, dający możliwość studiowania na prestiżowych uczelniach świata. Tak jak we wszystkich szkołach objętych tym programem, uczniowie wybierają po jednym przedmiocie z sześciu grup tematycznych, przy czym 3 przedmioty na poziomie zaawansowanym i 3 na podstawowym. Językiem zdawanym na egzaminie jest język angielski i hiszpański. Dodatkowo trzeba napisać pracę zaliczeniową Extended Essay, o objętości 4000 słów, zaliczyć kurs Theory of Knowledge (TOK) i zaliczyć 180 godzin CAS (Creativity, Action, Service) związanych z aktywnością społeczną. Wymagania są surowe, ale przynoszą w przyszłości wymierne efekty.

Akademia Cotopaxi American International School to szkoła, która ceni sobie różnorodność, współpracę międzykulturową, innowacyjność i dążenie do doskonałości. Pragnie zaszczepić w swoich wychowankach poszanowanie dla norm etycznych i moralnych, otwartość na drugiego człowieka i zapewnić wysoki poziom wykształcenia.

IB World Schools: International School of Paris

International School of Paris – szkoła z widokiem na Wieżę Eiffel'a - istnieje już pół wieku, a program IB oferuje od 32 lat. Jest to szkoła prywatna i znajduje się w stolicy Francji - Paryżu.

Jakie są początki ISP? Wszystko zaczęło się dzięki Monique Porter, która zapragnęła, aby jej córka uczęszczała do anglojęzycznej szkoły. Dzięki temu w 1964 roku, w prywatnym budynku Pershing Hall powstała nowa szkoła. Pomysł Monique okazał się strzałem w dziesiątkę, a szkoła w szybkim czasie powiększyła swój program nauczania do trzech poziomów nauczania.

W 1975 roku nazwę szkoły zmieniono na International School of Paris i przeniesiono ją w inne miejsce. Ostatecznie w 1985 roku placówka przyjęła adres przy ulicy Beethovena i działa tutaj do dziś. 

[źródło]

Dziś International School of Paris liczy około 700 uczniów, którzy reprezentują 60 narodowości i mówią w 52 językach. Władzom szkoły zależy na podkreślaniu indywidualności każdego z uczniów, dlatego klasy liczą 18 - 20 osób. Uczniom wpajana jest otwarta, przyjazna postawa, zaangażowanie dla ciężkiej pracy przy zdobywaniu wiedzę. Dzieci i młodzież ucząca się w ISP nazywa siebie obywatelami świata. W związku z tym, iż szkoła należy do placówek objętych programami International Baccalaureate (realizuje wszystkie trzy programy), poza tradycyjnymi przedmiotami szkolnymi, takimi jak matematyka czy geografia, uczniowie mają też regularne zajęcia z dramatu, sztuki i muzyki.

Szkoła posiada 2 kampusy w okolicach Sekwany i Wieży Eiffel’a. Budynki przystosowane są do potrzeb szkół tak, że można w nich realizować zajęcia naukowe, technologiczne, związane ze sztuką i innymi dyscyplinami naukowymi. Ponadto szkoła korzysta z lokalnych boisk, stadionów, basenów oraz innych miejsc przeznaczonych do uprawiania konkretnych dyscyplin sportowych. 

[źródło]

Poza wszystkimi trzema programami IB, International School of Paris oferuje także wakacyjny kurs językowy (angielski lub francuski) nie tylko dla swoich uczniów, ale też dla dzieci spoza szkoły w wieku 3-16 lat. Oprócz nauki języka, studenci mają też okazję poznać nieco kulturę danego kraju.

Jednak szkoła to nie tylko nauka. Poza wykształceniem, ISP dba też o to, aby jej wychowankowie prowadzili ciekawe życie pozaszkolne. Mają oni możliwość zapisać się na zajęcia z rysunku, teatru, muzyki, sportu i innych. Dzieje się to dzięki współpracy z Model United Nations oraz Eco - School. Na terenie szkoły jako pomoc uczniom działają też: pielęgniarka, doradca w nauce, Samorząd Uczniowski, wyspecjalizowany zespół nauczycieli oraz przeszkoleni doradcy uczelni.

W International School of Paris corocznie obchodzony jest International Day. Z uwagi na różnorodność pochodzenia, władze szkoły bardzo dbają o to, aby uczniowie poznawali swoje obyczaje, kulturę i wzajemnie się szanowali. Z okazji International Day do szkoły zapraszani są goście, rodzice i inni członkowie rodziny studentów, organizowane są wspólne obiady i uroczystości kulturalne. 

Warto też podkreślić fakt, iż wyniki IB Diploma nieprzerwanie od lat plasują się powyżej średniej światowej, a absolwenci ISP dostają się do najbardziej prestiżowych szkół wyższych na świecie.

[źródło]

Aktualna lista szkół oferujących naukę w programie Międzynarodowej Matury

Już jak co roku prezentujemy Wam aktualną listę szkół, które oferują naukę w programie IB:


Szkoły prywatne:

1. Zespół Szkół Prywatnych w Katowicach - Prywatne Liceum Ogólnokształcące im. Melchiora Wańkowicza
2. American School of Warsaw
3. British International School of Cracow
4. IAS - International American School of Warsaw
5. International European School of Cracow
6. International School of Cracow ISK
7. International School of Poznań
8. Kolegium Europejskie w Krakowie
9. Meridian International Schools - Liceum Międzynarodowe Meridian
10. Monnet Internetional School - Prywatne Liceum Ogólnokształcące nr 32 im. Jeana Monneta
11. Międzynarodowe Liceum Paderewski - Prywatne Liceum Ogólnokształcące im. I. J. Paderewskiego
12. Prywatne Liceum Ogólnokształcące Sióstr Nazaretanek z Oddziałami Międzynarodowymi w Warszawie
13. SIS Szczecin International School
14. Szkoła Europejska w Łodzi
15. The British School of Warsaw
16. VIII Prywatne Akademickie Liceum Ogólnokształcące w Krakowie
17. Zespół Szkół Ogólnokształcących Towarzystwa Absolwentów KUL im. św. Pawła z Tarsu
18. International School of Bydgoszcz
19. International European School of Warsaw

Szkoły publiczne:

1. XXXIII LO Dwujęzyczne im. Mikołaja Kopernika w Warszawie
2. Topolówka :: III Liceum Ogólnokształcące w Gdańsku
3. I L.O. im. Stanisława Staszica w Lublinie
4. Zespół Szkół "Bednarska” - Społeczne Liceum z Międzynarodową Maturą im. Ingmara Bergmana w Warszawie
5. II Liceum Ogólnokształcące im. Generałowej Zamoyskiej i Heleny Modrzejewskiej w Poznaniu
6. Liceum im. Stefana Batorego w Warszawie
7. II Liceum Ogólnokształcącego im. Mieszka I w Szczecinie
8. II Liceum Ogólnokształcące im. Mikołaja Kopernika w Lesznie
9. Zespół Szkół Ogólnokształcących nr 2 w Białymstoku - II Liceum Ogólnokształcące im. księżnej Anny z Sapiehów Jabłonowskiej
10. III Liceum Ogólnokształcące im. Adama Mickiewicza w Katowicach
11. III Liceum Ogólnokształcące im. Marynarki Wojennej w Gdyni
12. IV Liceum Ogólnokształcącego im. Emilii Sczanieckiej w Łodzi
13. Zespół Szkół EKOLA Fundacji Oświatowej EKOLA we Wrocławiu - International School of EKOLA
14. Zespół Szkół Ogólnokształcących nr 5 we Wrocławiu - V Liceum Ogólnokształcące im. gen. Jakuba Jasińskiego
15. VI Liceum Ogólnokształcące im. Juliusza Słowackiego w Kielcach
16. Zespół Szkół nr 4 w Bydgoszczy - IX Liceum Ogólnokształcące
17. Zespół Szkół Ogólnokształcących nr 2 w Tarnowie - II Liceum Ogólnokształcące im. Jana Tarnowskiego
18. Zespół Szkół Ogólnokształcących nr 10 w Gliwicach - I Liceum Ogólnokształcące im. Edwarda Dembowskiego
19. II Liceum Ogólnokształcące im. Tadeusza Kościuszki w Kaliszu

Szkół oferujących naukę w IBDP jest obecnie 38. Program staje się coraz bardziej popularny, więc pewnie ich przybędzie :)

IB World Schools: St. Matthew´s College North w Argentynie

Dzisiejszym wpisem odświeżamy wątek opisujący IB World Schools z całego świata. Tym razem przyjrzymy się jednej z argentyńskich placówek oferujących naukę w International Baccalaureate Diploma Programme - St. Matthew´s College North.

St. Matthew´s College North mieści się w słynnym Buenos Aires - stolicy Argentyny. Jest to koedukacyjna, dwujęzyczna szkoła prywatna, która kształci dzieci od lat przedszkolnych do liceum. Uczy się tutaj około 1300 osób, a kampus zajmuje obszar 17 hektarów.

Od momentu powstania placówka konsekwentnie rozwija się. Celuje w najwyższe standardy nauczania, solidne wychowanie i kształcenie akademickie.
Szkoła prowadzi różnorodne zajęcia pozalekcyjne. Uczniowie mogą trenować różne dyscypliny sportowe (np. hokej, rugby, siatkówka, lekkoatletyka) oraz brać udział w rozmaitych zajęciach artystycznych, które odbywają się codziennie.

IBDP to jeden z dwóch programów, jakie można wybrać w tutejszej Senior School. St. Matthew´s College North zdobyło certyfikat IB World School w 2008 roku. Na lekcjach używa się języka hiszpańskiego i angielskiego, a egzaminy zazwyczaj odbywają się w listopadzie. W ostatniej sesji maturalnej uczniowie zdawali egzaminy z następujących przedmiotów: Biology SL, Bus.& Man. HL, English B HL, French Ab. SL, History SL, Math.Studies SL, Portuguese B SL, Soc.Cul.Anth HL, Spanish A: Literature HL, Theory Knowl. TK, Visual Arts HL i Visual Arts SL.

Od niedawna argentyńska placówka oferuje wymiany zagraniczne z różnymi dwujęzycznymi szkołami na świecie, m.in. z Wielkiej Brytanii, Australii, czy Chile.

Więcej szczegółów na temat programu IBDP w St. Matthew´s College North przeczytacie na stronie IBO.

Zapraszamy również do odwiedzenia strony internetowej samej szkoły: www.stmatthewsnorth.com

IB World Schools: Notre Dame de la Baie Academy

W dzisiejszym wpisie na temat szkół objętych programem matury międzynarodowej przeniesiemy się do Stanów Zjednoczonych, a konkretnie przyjrzymy się Notre Dame de la Baie Academy, zwanej w skrócie NDA.

Notre Dame de la Baie Academy mieści się w Green Bay w stanie Wisconsin. Powstała w 1990 roku, jako połączenie trzech katolickich liceów - St. Joseph Academy (założona w 1896), Abbot Pennings High School (założona w 1898 jako St. Norbert High School), and Our Lady of Premontre High School (założona w 1941 jako Central Catholic High School).
Bogatą historię szkoły obrazuje jej herb. 

W centrum znajduje się krzyż na tarczy i promienie światła - symbol zmartwychwstania Chrystusa. Księżyc w lewej części tarczy oznacza Matkę Boską, patronkę szkoły, a lilia po prawej świętego Józefa. Dwie lilie po obu stronach tarczy symbolizują francuskie dziedzictwo rejonu, w którym położona jest szkoła. Fale oznaczają wody Green Bay.

Maskotką szkoły jest król Tryton, którego trójząb przypomina o tym, że szkoła powstała jako zjednoczenie trzech innych placówek.

Misją NDA jest nauczanie i wychowanie poprzez rozwój wiary, poświęcenia służbie i rozwój całego naukowego potencjału ucznia. Notre Dame de la Baie Academy utożsamia się z następującymi wartościami: wiara, szacunek, odpowiedzialność, służba i umiłowanie dla prawdy.

Szkoła w Green Bay swoją misję i wartości przekłada na codzienną pracę z uczniami, czego wyrazem są akcje i ogólnie obowiązujące zasady zgodne z wartościami NDA - np.:

• program Big Buddy, który ma na celu wsparcie uczniów nowych i młodszych, by szybciej zaaklimatyzowali się w nowym środowisku, a angażowani do tego są ich starsi koledzy
• kodeks honorowy, który dotyczy każdego ucznia NDA i wyznacza zasady honorowego zachowania oraz określa konsekwencje złamania tych zasad

Ponadto szkoła oferuje całą listę kół zainteresowań i zajęć pozaszkolnych (sprawdzicie ją tutaj), a także daje możliwość wyjazdów zagranicznych i wymian szkolnych.

Do International Baccalaureate Diploma Programme NDA dołączyła w kwietniu 2007 roku.

Egzaminy maturalne odbywają się tutaj zazwyczaj w maju. 

W ostatniej sesji egzaminacyjnej uczniowie pisali testy z następujących przedmiotów: Chemistry HL, English A: Literature HL, Environmental Systems and Societies SL, French B SL, German Ab. SL, History HL, History SL, Mathematics HL, Mathematics SL, Music HL, Music SL, Philosophy HL, Philosophy SL, Physics SL, Psychology SL, Spanish Ab. SL, Spanish B SL, Theory Knowl. TK and Visual Arts HL.

Zainteresowanych szczegółami odsyłamy do strony internetowej szkoły: www.notredameacademy.com

fot.

IB World Schools: International School of Geneva

Witajcie ponownie w naszym małym przewodniku po szkołach IB na świecie. W dzisiejszym wpisie zajmiemy się placówką od której zaczęła się historia matury międzynarodowej.

International School of Geneva (w języku francuskim: Ecole Internationale de Geneve ), znana również jako Ecolint to prywatna szkoła międzynarodowa z siedzibą w Genewie, w Szwajcarii. Jest to najstarsza działająca szkoła międzynarodowa na świecie. Program International Baccalaureate, powstał na terenie kampusu Boissière Grande. W 2006 roku brytyjski Guardian wymienił ją jako jedną z najlepszych szkół międzynarodowych na świecie. Placówka jest również członkiem Grupy Szkół G20.

Szkoła została założona w 1924 roku przez członków Ligi Narodów oraz Międzynarodowej Organizacji Pracy, które to swoje siedziby miały w Genewie. Kolejne lata to ciągły rozwój placówki i powiększanie jej struktury.

W 1968 szkoła zaangażowała się w tworzenie międzynarodowego programu edukacyjnego International Baccalaureate, na początku tylko w języku francuskim i angielskim.

Szkoła obecnie składa się z trzech ośrodków-kampusów rozrzuconych po Genewie:

• La Grande Boissière (nazywany również LGB) to największy i najstarszy ośrodek z posród całej trójki.
• La Châtaigneraie (nazywany La Chat) został dołączony do Ecolintu w 1971 roku.
• Campus des Nations (zwany Nations) otwarty w 2005 roku. Podzielony na dwie lokalizacje Saconnex i Pregny. 

Absolwentami szkoły są między innymi tacy słynni aktorzy jak Christopher Lambert, Olivier Perez czy Michael Douglas. Oprócz tego szkołę ukończyło wielu polityków, naukowców z całego świata, a nawet członkowie rodzin królewskich.

[źródło]

Klasa lotnicza w IB World School

[źródło]

Nasz główny partner - Liceum Ogólnokształcące im. M. Wańkowicza w Katowicach z Międzynarodową Maturą - otwiera klasę lotniczą! Poznajcie szczegóły programu:

Klasa I

Klasa I, oprócz przedmiotów normalnie obecnych w planie nauki liceum, oferuje dodatkowo 60 godzin, które są zgrupowane w przedmiocie Teoria do licencji PPL (Private Pilot Licence). Przedmiot ten będzie obejmował następujące zagadnienia:

• Prawo Lotnicze 
• Meteorologia 
• Nawigacja 
• Zasady lotu 
• Wiedza o samolocie 
• Procedury operacyjne 
• Łączność 
• Człowiek możliwości i ograniczenia 
• Osiągi i planowanie lotu 

Uczniowie zostaną wyposażeni w materiały drukowane dot. treści kursu.
Uczeń profilu lotniczego odbędzie w ustalanych z instruktorami terminach 8 godzin lotu na symulatorze lotu w ośrodku szkolenia FC Flyers w Bielskim Parku Technologicznym Lotnictwa, Przedsiębiorczości i Innowacji

Po odbyciu szkolenia i zdaniu KWT (kontrola wiadomości teoretycznych) uczeń przystąpi do zdawania egzaminu przed Lotniczą Komisją Egzaminacyjną oraz może rozpocząć szkolenie praktyczne.

W ramach nauki planowane są wyjazdy na lotnisko w Kaniowie oraz do portu lotniczego w Pyrzowicach

Zajęcia prowadzone będą przez wykwalifikowaną kadrę instruktorów, na co dzień pracujących w lotnictwie ogólnym oraz w przewozie lotniczym.

Klasa II

Oprócz nauki przedmiotów obowiązkowych w liceum, uczeń zgłaszający taki zamiar, przejdzie szkolenie praktyczne obejmujące 45 godzin lotu na wybranym samolocie (Cessna 152, Cessna 172, Piper Arrow). Szkolenie to odbywa się w ośrodku szkolenia, poza szkołą.

Na koniec II klasy lub na początku III uczeń powinien zakończyć szkolenie i może wtedy przystąpić do egzaminu praktycznego oraz otrzymać licencję PPL.

III klasa (maturalna)

Nacisk położymy na rzetelne przygotowanie do egzaminów maturalnych. Tym, którzy będą wiązali swoją przyszłość z lotnictwem szeroko pojętym zaoferujemy rozszerzony zakres matematyki i fizyki oraz elementy historii lotnictwa.

Decydując się na Profil Lotniczy w Wańkowiczu, masz okazję:

• Przygotować się teoretycznie do licencji PPL podczas zajęć prowadzonych przez wykwalifikowaną kadrę Instruktorów.
• Spotkać (w ramach zajęć) ciekawych ludzi pracujących w lotnictwie(piloci samolotów biznesowych, liniowych, kontrolerzy). 
• Uczestniczyć w wyjazdach umożliwiających zobaczenie z bliska codziennej pracy na lotnisku. 
• Spróbować swoich sił podczas 8 godzin lotu na symulatorze. 
• Po zakończeniu szkolenia teoretycznego odbyć półgodzinny lot zapoznawczy z instruktorem. 
• Otrzymać specjalnie przygotowane materiały ułatwiające naukę i przystąpienie do egzaminu przed LKE. 

Może znajdzie się wśród Was amator lotnictwa i zapisze się do klasy o takim właśnie profilu?

Eksperci i uczniowie IBDP: O języku ojczystym w programie IB

Od kilku lat pracuję w programie IBDP ucząc języka polskiego. Moim zdaniem specyfika nauczania języka ojczystego daje zarówno mnie, nauczycielowi, jak i uczniom, ogromne możliwości rozwoju na wszelkich płaszczyznach.

Podstawowym założeniem kursu jest zapoznanie młodzieży z literaturą polską i światową, co z kolei pozwala im zdobyć horyzontalną, panoramiczną wiedzę dotyczącą literatury i sposobów jej interpretacji.

Przede wszystkim zajęcia rozwijają umiejętności w wyrażaniu myśli (w formie ustnej i pisemnej) oraz umiejętności w formułowaniu niezależnych sądów literackich, wyrabiając samoświadomość tego, co jest ważne i wartościowe dla każdego interpretującego dzieło literackie. W myśl szkoły preferującej strukturalno-lingwistyczne podejście do tekstu zajęcia rozwijają także kompetencje językowe, dzięki którym uczniowie są w stanie precyzyjnie i szczegółowo objaśniać idee zawarte w tekstach, zwracając uwagę na odpowiedni rejestr i styl językowy, zatem środki stylistyczne, konwencje literackie, czy techniki wykorzystywane przez twórców przestają być dla nich czymś z „pogranicza jawy i snu”. Ponadto kurs rozwija wiedzę z zakresu metodologii studiów literackich, dzięki czemu uczniowie potrafią omawiać i charakteryzować rozmaite gatunki wszystkich rodzajów literackich.

Nauka języka ojczystego w IB zachęca przede wszystkim do indywidualnych poszukiwań różnych sposobów interpretacji dzieła literackiego, doprowadza do zrozumienia i docenienia związków między dziełami reprezentującymi odległe typy kulturowe, promuje ponadto ideę międzynarodowości poprzez komparatywne studiowanie dzieł literatury ojczystej i obcej.

Po kilku latach pracy w programie mogę stwierdzić, że po kursie języka ojczystego uczniowie naprawdę potrafią jasno i precyzyjnie wyrażać swoje opinie, używają odpowiedniej terminologii potrzebnej do interpretacji tekstu literackiego, swobodnie łączą poznane utwory pod względem idei, technik narracyjnych, metodologii, wykazując istniejące między nimi różnice. Po dwóch latach, tak odmiennego studiowania literatury, sami, przez pryzmat swojej wrażliwości i indywidualności, dostrzegają „coś”, co nierzadko wprawia ich w zadziwienie.

Dlatego jeśli przed maturą lub po jej zakończeniu, absolwent podchodzi do mnie mówiąc, że „te dwa lata pozwoliły mu inaczej spojrzeć na dzieło, że dziękuje, bo czuje i rozumie więcej niż przedtem”, to jestem przekonana, że zarówno moja praca, jak również program, który to umożliwia, mają sens, zatem warto w nim uczestniczyć.


Justyna Klink, IV LO im. E. Sczanieckiej w Łodzi

Aktualna lista szkół oferujących IBDP

Kiedy zakładaliśmy naszego bloga szkół średnich w Polsce, które oferują naukę w programie Matury Międzynarodowej było 27. Dziś jest ich więcej!
Najwyższa pora więc zaktualizować listę polskich IB World Schools objętych programem International Baccalaureate Diploma Programme.

Do grona szkół państwowych i prywatnych, które dostały się do programu i z sukcesem go realizują należą:

1. 33. Liceum Ogólnokształcące im. M. Kopernika w Warszawie
2. American School of Warsaw
3. British International School of Cracow
4. III Liceum Ogólnokształcące (“Topolówka”) w Gdańsku
5. I Liceum Ogólnokształcące im. Stanisława Staszica w Lublinie
6. Społeczne Liceum Ogólnokształcące im. Ingmara Bergmana z Maturą Międzynarodową w Warszawie
7. II Liceum Ogólnokształcące im. Gen. Zamoyskiej i H. Modrzejewskiej w Poznaniu
8. II Liceum Ogólnokształcące im. St. Batorego w Warszawie
9. II Liceum Ogólnokształcące im. Mieszka I w Szczecinie
10. II Liceum Ogólnokształcące im. Mikołaja Kopernika w Lesznie
11. III Liceum Ogolnoksztalcace w Gdyni
12. IV Liceum Ogolnoksztalcace im.Emilii Sczanieckiej w Łodzi
13. International American School w Warszawie
14. International European School Warsaw
15. International School of EKOLA we Wrocławiu
16. International School of Poznań
17. Kolegium Europejskie w Krakowie
18. V Liceum Ogólnoksztalcace we Wrocławiu
19. Międzynarodowe Liceum Ogólnoksztalcące Meridian w Warszawie
20. Monnet International School: Prywatne LO numer 32 w Warszawie
21. Paderewski Private Grammar School w Lublinie
22. Prywatne LO Sióstr Nazaretanek z Oddziałami Międzynarodowymi w Warszawie
23. Prywatne Liceum Ogólnokształcące im. Melchiora Wańkowicza w Katowicach
24. Szczecin International School
25. Szkoła Europejska w Łodzi
26. The British School w Warszawie
27. VI Liceum Ogólnoksztalcace im. J. Słowackiego w Kielcach
28. VIII Prywatne Akademickie Liceum Ogólnokształcące w Krakowie
29. Zespol Szkol Numer 4 - IX Liceum Ogólnoksztalcace w Bydgoszczy
30. Zespól Szkól Ogólnoksztalcacych im. Pawła z Tarsu w Warszawie
31. Zespół Szkół Ogólnokształcących nr 2 w Tarnowie
32. Zespół Szkół Ogólnokształcących Nr 10 - I Liceum Ogólnokształcące w Gliwicach

Do grona polskich IB World Schools dołączyło 5 placówek!

A będzie jeszcze więcej ;)
Cieszymy się niezmiernie, że Matura Międzynarodowa jest coraz łatwiej dostępna dla młodzieży w naszym kraju!

Głos eksperta: Czym IB World School różni się od zwykłej szkoły?

Praktycznie rzecz biorąc, uczniowie IB Diploma Programme nie są częścią polskiego systemu edukacji. Widać to w szczególności w szkołach, gdzie realizowane są oba programy. Klasy IB mają inne, osobne dzienniki lekcyjne, oddzielne dla każdej grupy, zajęcia często trwają do późniejszych godzin, a i zdarza się, że w szkole znajduje się osobny sekretariat do spraw matury międzynarodowej, tak zwany „IB Office”. Własny dyrektor, sekretariat, czasami również nauczyciele - to wszystko sprawia, że mimowolnie Ajbiki również czują się jakby nie chodzili do zwykłej, „polskiej” szkoły. Podręczników potrzebnych w czasie kursu nie da się kupić w zwykłej księgarni. Trzeba je kupić przez internet lub jakimś sposobem zdobyć od znajomych lub starszych kolegów i koleżanek.

Ważnym faktem jest, że nauczyciel, aby móc pracować w szkole realizującej program IB, musi wziąć udział w specjalnych szkoleniach organizowanych przez IBO. Jest to dość kosztowne dla szkoły, ponieważ takie szkolenia nie odbywają się w Polsce lecz w innych, przeważnie zachodnich krajach europejskich.
Ogólnie rzecz biorąc, realizowanie przez liceum programu IB Diploma Programme nie jest tanie. Placówka musi uiszczać comiesięczną opłatę za swoistą „licencję” na ów program. Z tego co wiem, materiały dydaktyczne dla nauczycieli również nie są udostępniane za darmo. Do wszystkiego dochodzi oczywiście opłata za sam egzamin na końcu programu. Uczniowie również muszą zadbać o swoje „wyposażenie”. Nie tylko podręczniki, ale też kalkulatory graficzne są niezbędne i oficjalnie wymagane na egzaminach. Ich koszt waha się od 300 do 500zł w zależności od tego czy jest nowy czy używany, oraz od tego, gdzie go kupimy.

W trakcie trwania programu IB DP, uczniowie muszą podejmować się wielu aktywności związanych ze zdobywaniem zaliczeń z poszczególnych przedmiotów. Wielu z nich nie da się zrealizować w szkole. Z jednej strony to dobrze, ponieważ ajbiki mają szansę rozwijać się w wielu dziedzinach i mogą doświadczyć więcej niż ich rówieśnicy, aczkolwiek z drugiej strony pochłania to dużo wolnego czasu oraz energii.
CAS – Kreatywność, Aktywność, Wolontariat jest przez uczniów reaelizowany zazwyczaj w 100% poza szkołą. Trzeba znaleźć czas, aby wyrobić przynajmniej 150 „CAS hours” w ciągu dwóch lat. Oczywiście najpierw trzeba znaleźć odpowiednią placówkę, na przykład do realizacji wolontariatu. Do tego przydadzą nam się często znajomości, ponieważ nie tak łatwo jakby się wydawało jest znaleźć fajną, odpowiadającą nam pracę jako wolontariusz.
Napisanie Extended Essay’u w przypadku grupy przedmiotowej 4 lub 6 również wymaga wiele zaangażowania i samozaparcia. Zazwyczaj kwestie organizacyjne spadają na barki ucznia. Musi znaleźć odpowiedni ośrodek, w którym będzie mógł przeprowadzić eksperymenty lub badania oraz Supervisora, który będzie odpowiedzialny za sprawdzanie eseju i konsultacje.

Tak więc bycie uczniem w klasie IB wymaga wiele samozaparcia oraz umiejętności organizacji pracy. Należy przede wszystkim być samodzielnym i przestawić się na myślenie, że liczyć można tylko na siebie.

Tekst: Jan Skrzypczak, IB Tutoring