Na pomoc Maturzystom, czyli przesądy maturalne z przymrużeniem oka

Maj, kwitnące kasztany... nieuchronnie zbliżający się czas matur. Zaczyna się odliczanie, z każdym dniem coraz krótsze. W oczach przyszłego maturzysty pojawiają się oznaki paniki. Powtarza zdobytą wiedzę, uczy się albo przynajmniej próbuje to robić, otacza się stosem książek, notatek, wkuwa. Powinno być dobrze, ale strach bierze górę i przegania zdrowy rozsądek. W głowie pojawia się pustka. Może są inne sposoby na zdanie egzaminu? Może trochę magii pomoże? Nie ważne, że mamy XXI w. i wydawać by się mogło to irracjonalnym pomysłem, nasze myślenie w obliczu zagrożenia staje się proste - nie zaszkodzi spróbować, a nuż się uda. A oto cały arsenał przesądów i magicznych sztuczek spieszących na pomoc maturzystom:

• Czerwona bielizna, zakładana w dniu egzaminu dojrzałości, stała się już dla maturzystów pewnego rodzaju amuletem, który ma przynieść szczęście i powodzenie w tym szczególnym dniu. Czerwień symbolizuje w tym przypadku odwagę, pewność siebie oraz siłę, która pomoże nam w pokonaniu trudności.
• Celowa pomyłka podczas poloneza - zgodnie z niepisaną tradycją, podczas studniówkowego poloneza, każdy maturzysta powinien chociaż raz umyślnie pomylić kroki, aby zapewnić sobie powodzenie na maturze. Zabieg ten co prawda może nie wyglądać zbyt efektownie na filmie ze studniówki, ale magiczna moc bywa dla wielu osób tego warta
• Zakaz ścinania włosów i golenia zarostu u panów, gdyż zdobyta wiedza może po prostu uciec, wyparować, zniknąć jak włosy :)
• Wstanie z łóżka w dniu matury prawą nogą i obowiązkowo wejście tą samą nogą na egzamin. Losowanie pytań za to tylko lewą ręką, a jeśli niefortunnie upadną - koniecznie przydeptanie je nogą prawą.
• Rzecz pożyczona, zwłaszcza od inteligentnej i mądrej osoby, aby jej umiejętności spłynęły na nas.
• Amulet, czyli mile widziane słoniki, oczywiście z trąbą uniesioną do góry, czterolistne koniczyny, podkowy i maskotki mające przekazywać pozytywne fluidy od bliskich nam osób.
• Wkładanie książek i notatek pod poduszkę w noc poprzedzającą egzamin, aby wiedza samoistnie wniknęła do naszego umysłu.
• Nie dziękowanie za życzenia powodzenia i szczęścia na maturze. Złe licho może wykorzystać przecież takie serdeczności przeciwko nam!
• Wdrapanie się na Giewont - dość trudne do wykonania (może zastąpicie lokalnym wzniesieniem), ale symbolizujące osiągnięcie szczytu własnych możliwości, tak potrzebne przy egzaminie dojrzałości.

Po dotrzymaniu wszystkich magicznych tradycji pozostaje już tylko przekroczyć próg szkoły, zgodnie z wcześniejszymi wskazówkami - prawą nogą, i uświadomić sobie, że dołożyliśmy wszelkich starań, aby odwrócić od nas przeciwności losu. Krótko mówiąc, maturę Drogi Maturzysto masz już w kieszeni!
A tak na serio, najlepszym sposobem na zdanie egzaminu maturalnego jest po prostu tradycyjna, systematyczna nauka, chociaż dla lepszego samopoczucia, jeśli ma Wam to pomóc, stosujcie się nawet do przesądów. Nie zaszkodzą, nie pomogą, chociaż... nigdy nie wiadomo ;)

Matura Międzynarodowa - informacje o egzaminach

Pierwszy tydzień egzaminów maturalnych za nami.

Za maturzystów trzymamy kciuki, a tym, którzy egzaminy będą zdawać w kolejnych latach oraz tym, którzy zastanawiają się nad wyborem nauki w programie IB, polecamy artykuły na temat egzaminów dostępne na naszym blogu:

• System oceny w programie IB - metody
• IB Diploma Programme examination papers
• Porady absolwentów na egzaminy maturalne!
• System oceny z programie IB - jak to wygląda?

Tyle i jeszcze więcej tylko na naszym blogu ;)

Pozdrawiamy!

Rozpiska egzaminów 2013

Zobaczcie, kiedy maturzyści będą pisać poszczególne egzaminy w tym roku.
Trzymamy za Was kciuki!

Maturzaki zapraszają do konkursu!

Maturzaki.pl – darmowy portal dla uczniów szkół średnich przygotował specjalny maturalny konkurs. Do wygrania tablety OVERMAX w odlotowych kolorach oraz zestawy gadżetów.

1. Polub oficjalny profil OVERMAX na Facebooku www.facebook.com/OvermaxPolska
2. Załóż konto na Maturzakach i zbieraj odznaki.
3. Czekaj na nagrody!

Tablety trafią do Maturzystów, którzy od 8 kwietnia do 8 maja zdobędą najwięcej odznak. Na 10 kolejnych czekają zestawy maturzakowych gadżetów składający się m.in. z koszulek, worków sportowych czy smyczy. Nowe tablety NewBase firmy OVERMAX to idealne, modne gadżety dla każdego ucznia i studenta. Wyróżnią Cię z tłumu wyjątkowymi kolorami – w konkursie Maturzaków do wygrania modele niebieski i pomarańczowy. Szczęśliwcy zostaną poinformowani na maila podanego podczas rejestracji na maturzakach.

Więcej informacji o odznakach i nagrodach tutaj: maturzaki.pl/magazyn/konkurs

Partnerzy: Koniec wkuwania do matury z nudnych podręczników i repetytoriów! Czas na nowoczesną naukę gdzie chcesz i kiedy chcesz

Zapraszamy do zapoznania się z serwisem Maturzaki.pl - naszym oficjalnym partnerem!

Maturzaki.pl to portal, który pozwoli Ci zupełnie za darmo, w przyjemny sposób przygotować do matury z każdego przedmiotu. Do tego znajdziesz w nim bezpłatną e-bibliotekę z arkuszami maturalnymi z poprzednich lat oraz nowatorskimi publikacjami z serii „Matura. Non fiction”.

Ale Maturzaki to nie tylko nauka! To przede wszystkim nowi znajomi z takimi samymi maturalnymi problemami jak Ty. Bądź z nimi w kontakcie i wymieniaj się doświadczeniami na forum czy grupach tematycznych. Portal umożliwia także rewolucyjną możliwość zapisania się na wymarzoną uczelnię jeszcze przed maturą! Poznaj przyszłych przyjaciół już teraz!

A jeśli masz zacięcie dziennikarskie możesz jeszcze w szkole średniej odbyć pełnowartościowe praktyki w naszym lifestylowym magazynie!

Nie czekaj dołącz do Maturzaków już dziś!

Grupy przedmiotowe w The International Baccalaureate Diploma Programme - grupa trzecia - Individuals and societies: Business and management

Grupa trzecia przedmiotów w programie Maturze Międzynarodowej - Individuals and societies - składa się z dośc dużej liczby kursów. Zacznijmy od Business and management - czy biznesu i zarządzania.

Przedmiot Business and management jest dość ścisły i dynamiczny. W centrum zainteresowań tego przedmiotu leży wpływ biznesowych procesów decyzyjnych na środowisko i sposób przemian jednostek i społeczeństw z nimi związanych.

Kurs ten jest tak zaprogramowany, by rozwijać wiedzę i zrozumienie teorii biznesu oraz zdolność do zastosowania zasad i praktyk biznesowych. Jego celem jest zapewnienie warunków dla uzyskania przez ucznia szerokiej wizji świata biznesu poprzez promowanie świadomości społecznych, kulturowych i etycznych czynników w działaniach organizacji i jednostek w ramach zarządzania.

Równie ważne w tym przedmiocie jest rozwijanie poczucia międzynarodowości i świadomości istnienia różnorakich perspektyw kulturowych, dzięki czemu uczniowie potrafią myśleć bardziej krytycznie i zdają sobie sprawę z natury i znaczenia zmian w lokalnym, regionalnym i globalnym kontekście.

Program kursu Business and management składa się z 5 tematów przerabianych zarówno na poziomie podstawowym jak i rozszerzonym. Dla poziomu rozszerzonego zalicza się jeszcze jeden dodatkowy temat i wszystkie są głębiej przerabiane.
Oto sześć tematów w ramach przedmiotu Business and management:
- Business organization and environment (organizacje i środowisko biznesowe - m.in. charakterystyka działalności biznesowej, typy organizacji, narzędzia planowania, globalizacja),
- Human resources (zarządzanie zasobami ludzkimi - m.in. planowanie, struktura organizacji, komunikacja, przywództwo i zarządzanie, motywacja, kultury organizacyjne, relacje i kryzysy),
- Accounts and finance (rachunki i finanse - m.in. źródła kapitału, oceny inwestycji, budżetowanie),
- Marketing (marketing - m.in. znaczenie marketingu, produkty, ceny, dystrybucja, promocja),
- Operations management (zarządzanie - m.in. metody produkcji, koszty i przychody, kontrola jakości, innowacje, zrządzanie projektem),
- Business strategy (temat dodatkowy tylko dla HL - strategia biznesowa - trzy poziomy: analiza strategiczna, decyzje strategiczne, wdrażanie strategiczne).

Kluczowe cechy programu i modelu oceny tego przedmiotu są następujące:
- kurs jest dostępny zarówno na poziomie podstawowym (SL) jak i rozszerzonym (HL),
- minimum przerobionych godzin dla HL to 240 i 150 dla SL,
- uczniowie podlegają zarówno wewnętrznej jak i zewnętrznej ocenie,
- ocena zewnętrzna dla obu poziomów składa się w dwóch egzaminów pisemnych - pierwszy oparty jest na analizie przedstawionego wcześniej przypadku, drugi stanowi zestaw ustrukturyzowanych pytań,
- ocena wewnętrzna dla poziomu rozszerzonego to projekt badawczy, a dla poziomu podstawowego pisemny komentarz; oceny dokonuje nauczyciel przedmiotu, następnie zewnętrzny egzaminator.

Więcej na temat kursu Business and management znajdziecie na stronie IBO.

Partnerzy: Maturzaki.pl - co jeszcze powtórzyć przed maturą?

Opanowanie podstawowego materiału do matury to ponad 250 godzin nauki. Żeby nie tracić czasu Maturzaki.pl podzieliły cały materiał maturalny na zagadnienia. Dzięki temu masz pełną kontrolę przygotowań do matury.
Każdy przedmiot maturalny podzielony jest na zagadnienia. Każde zagadnienie maturalne ma wiele pytań testowych. Określono nawet czas jaki jest potrzebny do nauki i linki do darmowej wiedzy maturalnej.
Wystarczy się zalogować w serwisie Maturzaki.pl.
Każde zagadnienie maturalne możesz zaznaczyć jako opanowane lub pozostawić do powtórki. Dzięki temu wiesz ile już umiesz do matury, a ile nauki jeszcze przed Tobą. Nasze statystyki pokażą Ci zarówno podział w danym przedmiocie np polskim, jak i zbiorczo wśród wszystkich przedmiotów maturalnych.
Jak odhaczać zagadnienia maturalne? Klikasz pomarańczowy guzik oznaczający, że zagadnienie czeka na powtórkę i wtedy robi się zielony .. czyli powtórzone. Jeśli chcesz powrócić do niego, to klikasz jeszcze raz :) Zagadnienie maturalne zaznacza się jako opanowane, także kiedy poprawnie przechodzisz pytania testowe.
Nasze statystyki pokazują liczbę zagadnień do opanowania, ale także pokazują na wykresie procentowy udział tych zagadnień w całości. Dzięki temu wiesz i widzisz ile umiesz.

Zapraszamy
Zespół Maturzaki.pl

Partnerzy: Wiosenne projekty Maturowa

Wraz z nadchodzącą wiosną w Maturowie rozpoczynają się nowe projekty.

W poprzednim roku z warsztatów Maturowa skorzystało 501 osób, warsztaty odbyły się w 6 województwach, podczas niemal każdego weekendu od lutego do kwietnia.

Wychodząc naprzeciw tegorocznym Maturzystom, w nowym sezonie Maturowo proponuje udział w 2 projektach:

1. Warsztaty z WOS-u i historii „Rozkuj się i zapączkuj wiosną”

Udział w tym projekcie sprawi, że maturzyści przeniosą się na chwilę w świat studenta, poczują klimat uczelni.
W trakcie warsztatów omówione zostaną pułapki i haki maturalne, utrwalone najważniejsze zagadnienia z WOS-u i historii. Uczestnicy przećwiczą zasady pisania wypracowania maturalnego.
A wszystko to przy wykorzystaniu najnowszych narzędzi edukacyjnych m in platformy e-learningowej Maturowa.

Do wyboru są 4 działy tematyczne z WOS-u oraz 2 działy z historii.

Warsztaty z WOS-u trwają 2 weekendy – 30h, natomiast warsztaty z historii 1 weekend – 15h.

2. „1-dniowa powtórka LAST MINUTE” z WOS-u i historii

Doktoranci – trenerzy Maturowa, uchylą rąbka tajemnicy na temat studiowania!
Powtórzą z maturzystami najtrudniejsze zagadnienia z WOS-u i historii, podsumują zasady pisania wypracowania i wskażą najczęstsze pułapki maturalne.
Dodatkowo naładują każdego dobrą energią, tuż przed maturą.

Powtórka last minute z danego przedmiotu trwa tylko 1 dzień (28 lub 29 kwietnia), tak więc każdy znajdzie na nią czas i bez problemu będzie mógł dojechać z odległych miejsc.


Oba projekty odbędą się w kwietniu w 6 miastach: Warszawie, Wrocławiu, Katowicach, Poznaniu, Krakowie i Sopocie.

Więcej informacji oraz możliwość zapisów na stronie www.maturowo.edu.pl.


Chcesz wziąć udział w Powtórce LAST MINUTE? Dołącz do wydarzenia na facebooku!

Uniwersytet Harvarda

University of Harvard (Harvard University, Uniwersytet Harvarda) jest prywatną amerykańską uczelnią, znajdującą się w Cambridge w stanie Massachusetts, założoną w 1636 roku przez władze stanowe. Czyni ją to najstarszą w USA, a także pierwszą na prawach miejskich w kraju. Historia Harvardu, wpływy i bogactwo sprawiły, że jest jednym z najbardziej prestiżowych Uniwersytetów na świecie.

Harvard został nazwany na cześć pierwszego dobroczyńcy, duchownego purytańskiego Johna Harvarda, chociaż uniwersytet nigdy nie był formalnie związany z kościołem. Świecka uczelnia przez XVIII i XIX wiek wyrobiła sobie opinię ośrodka kultury, głównie wśród elit Bostonu.

Uniwersytet składa się z jedenastu oddzielnych jednostek naukowych>, dziesięciu wydziałów oraz Instytutu Radcliffe’a – z kampusami na całym obszarze metropolitalnym Bostonu. Zatrudnia około 2tys. wykładowców aby nauczali i pomagali 6 tys. studentów licencjackich, 14 tys. podyplomowych i zawodowych.

Harvard składa się z następujących wydziałów:
- Nauki i Sztuki (na Harvard College + uzupełniające studia magisterskie)
- Kształcenia ustawicznego (Harvard Summer School + Harvard Extencion School)
- Medyczny
- Stomatologiczny
- Prawa
- Handlowy
- Politechniczny i Nauk Stosowanych
- Uzupełniające studia magisterskie Projektowania
- Uzupełniające studia magisterskie Edukacji
- Szkoła Publicznej Służby Zdrowia
- Instytut Zaawansowanej Nauki Radcliffe’a
- Szkoła Kennedy’ego

Znani Hardvardczycy:
- Natalie Portman
- Czesław Miłosz
- Barack Obama
- Bill Gates
- Mark Zuckerberg (tak to tu powstał facebook :) )

By dowiedzieć się więcej warto odwiedzić stronę internetową.

Mamy kolejnego Partnera!

Do grona naszych znajomych dołączył oficjalnie portal Maturowo.edu.pl

Maturowo to wirtualna przestrzeń maturzystów prowadzona przez zgrany zespół młodych ludzi - profesjonalistów w dziedzinie Politologii, Historii, Prawa, Socjologii oraz innych kierunków humanistycznych. Dostarcza kursy e-learningowe oraz organizuje i prowadzi warsztaty w całej Polsce.

"Naszą misją jest pomaganie Maturzystom w przygotowaniach do Matury. Już od dziś możesz współtworzyć atmosferę Maturowa uczestnicząc warsztatach lub ucząc się
on-line. Poznajmy się bliżej!"

Zapraszamy do odwiedzania strony www portalu oraz ich fanpage na facebook.com

Grupy przedmiotowe w The International Baccalaureate Diploma Programme - grupa pierwsza: Language A1

Jak wiadomo z poprzednich tekstów na blogu każdy uczeń biorący udział w IB Diploma Programme musi wybrać 6 przedmiotów, które będzie zdawał na egzaminie spośród 6 grup przedmiotów.Pierwsza grupa do tzw. Language A1. W poniższym wpisie przedstawiamy ogólną charakterystykę tej grupy - za dwa tygodnie bardziej szczegółowa charakterystyka.

Każdy uczeń jest zobowiązany do nauki co najmniej jednego przedmiotu z grupy pierwszej. Zazwyczaj jest to język ojczysty, ponieważ kursy przedmiotowe w ramach tej grupy są zaprojektowane dla osób, które biegle posługują się danym językiem, także w naukowym kontekście. Jeśli tylko to możliwe uczniów zachęca się właśnie do tego, aby wybrali swój język ojczysty.

Rozwój zdolności rozumienia natury i doceniania innych kultur jest fundamentalnym punktem wyjścia dla każdego międzynarodowego programu edukacyjnego. W grupie pierwszej dostępne jest więc aż czterdzieści pięć języków.
Jednak jeśli tylko istnieje wystarczający zasób literatury w danym języku i jeśli tylko zapotrzebowanie na ten język zostało zgłoszone odpowiednio wcześnie przed egzaminem oraz jeśli znajdzie się egzaminator dla danego języka, egzamin z przedmiotu w grupie pierwszej może odbywać się w każdym możliwym języku - niezależnie od tego w jak szeroko jest on używany na świecie.

IB oferuje więc tak naprawdę znacznie więcej niż regularnie dostępne czterdzieści pięć języków. Jeśli któryś z uczniów chce, może nawet wybrać dwa języki w ramach tej grupy przedmiotów (jako szósty przedmiot dodatkowy). Dla niektórych uczniów (biegłych w językach, których się uczyli) jest to nawet bardzo wygodny wybór.

Cele programu grupy pierwszej są następujące:

- wykształcanie osobistej oceny i stosunku do literatury oraz rozwijanie zrozumienia krytyki literackiej;
- rozwijanie zdolności ustnego i pisemnego wysławiania się i zapewnianie okazji do ćwiczenia i pogłębiania zdolności pisania i mówienia na różne sposoby i w różnych sytuacjach;
- poszerzanie perspektyw uczniów poprzez omawianie dzieł innych kultur i języków.

Program IB Diploma Programme jest więc iście międzynarodowy i zapewnia dużą swobodę wyboru tego, czego chce się uczyć - nawet jeśli mówimy o podstawowym języku.

Dlaczego matura międzynarodowa to nie to samo co matura dwujęzyczna?

Matura międzynarodowa bardzo często mylona jest z maturą dwujęzyczną i odwrotnie - maturę dwujęzyczną często kojarzy się z maturą międzynarodową. Tak - jest to pomyłka. Matura międzynarodowa i matura dwujęzyczna to dwie zupełnie inne, diametralnie różniące się od siebie rzeczy.

Program matury dwujęzycznej zawiera w sobie wszystkie komponenty standardowej polskiej matury - egzamin maturalny jest identyczny z egzaminem zdawanym przez maturzystów w całej Polsce. Jest jednak między nimi mała różnica - absolwenci klas dwujęzycznych zobowiązani są do zdawania dodatkowej części pisemnego egzaminu z wybranego przedmiotu (jest to trzeci arkusz egzaminacyjny) w języku angielskim.
Istotną różnicę stanowi poziom języka angielskiego, wybranego przez ucznia klasy dwujęzycznej jako zdawany na maturze przedmiot obowiązkowy. Jest to "poziom dwujęzyczny", znacznie wyższy od poziomu rozszerzonego zarówno w zakresie egzaminu ustnego, jak i pisemnego.

Na maturze dwujęzycznej obowiązkowe są egzaminy z trzech przedmiotów: języka polskiego, języka obcego nowożytnego oraz trzeciego przedmiotu wybranego spośród następujących: biologia, chemia, fizyka i astronomia, geografia, historia, historia muzyki, historia sztuki, matematyka, wiedza o społeczeństwie, wiedza o tańcu, filozofia, łacina, informatyka). Jeśli któryś spośród przedmiotów: biologia, chemia, fizyka i astronomia, geografia, historia, matematyka był nauczany w języku obcym, to obowiązkowo dostaje się dodatkowy arkusz w tym języku.
Dodatkowo można zdawać egzamin z jednego, dwóch lub trzech przedmiotów. Do wyboru: język obcy nowożytny (inny niż obowiązkowy, w części ustnej i pisemnej), przedmioty z grupy: biologia, chemia, fizyka i astronomia, geografia, historia, historia muzyki, historia sztuki, matematyka, wiedza o społeczeństwie, wiedza o tańcu, filozofia, łacina, informatyka. Jeśli któryś spośród przedmiotów: biologia, chemia, fizyka i astronomia, geografia, historia, matematyka był nauczany w języku obcym, to można pisać dodatkowy arkusz w tym języku.

Czy już widać różnicę na podstawie poprzednich postów publikowanych na blogu? Mamy nadzieję, że tak! Ale podsumujmy:

podstawowa różnica między maturą międzynarodową a maturą dwujęzyczną dotyczy programu - w tej pierwszej jest to program międzynarodowy, o zupełnie innych standardach niż polska Matura (więcej o programie przeczytacie tutaj), natomiast w tej drugiej obowiązuje właśnie program polski;

aby przystąpić do matury międzynarodowej trzeba najpierw zostać uczniem IB World School, a zdawanie matury dwujęzycznej wymaga uczęszczania do szkoły z oddziałami i klasami dwujęzycznymi;

w obu rodzajach matury obowiązuje inna liczba egzaminów obowiązkowych - w maturze międzynarodowej jest ich 6, w dwujęzycznej 3;

na maturze dwujęzycznej tylko wybrane przedmioty zdaje się w języku obcym, natomiast na maturze międzynarodowej w języku zdaje się wszystkie przedmioty (oprócz języka ojczystego i innego obcego);

oczywistą różnicą jest także skala ocen (w dwujęzycznej - procentowa, w międzynarodowej punktowa) i składowe ocen - w maturze międzynarodowej, oprócz samych egzaminów należy zaliczyć kurs teorii wiedzy, napisać pracę maturalną (extended essay) oraz zaliczyć program CAS (Creativity, Action, Service).

Tak wyglądają podstawowe różnice między maturą międzynarodową a dwujęzyczną.
Teraz nikt nie powinien mieć wątpliwości, że obie matury wspólnego mają niewiele :)

Grupy przedmiotowe w programie Matury Miedzynarodowej

Na program IB składa się sześć grup kursów przedmiotowych. Dziś je wstępnie przedstawiamy:

Język podstawowy – uczeń może wybrać z ponad 80 języków, ma również prawo wybrać język ojczysty. Program kursu obejmuje także literaturoznawstwo danego języka. Większość przedmiotów prowadzona jest w języku angielskim.

Drugi język – może (lecz nie musi) stanowić naukę od podstaw. Istnieją dwa rodzaje kursów języka obcego: język B (na poziomach Ab Initio, Standard level, Higher level) stanowiący standardową naukę języka obcego oraz język A2 obejmujący jedynie literaturę w wybranym języku. W grupie drugiej można również uczyć się drugiego języka na poziomie A1 (język ojczysty).

Nauki społeczne – m.in. geografia, historia, historia islamu, filozofia, ekonomia, psychologia, antropologia, technologia informacyjna w globalnym społeczeństwie (ang. information technology in a global society, ITGS). Na poziomie rozszerzonym istnieje rozgraniczenie pomiędzy: historią Ameryki, historią Europy, historią Afryki, historią zachodniej Azji oraz historią wschodniej i południowo-wschodniej Azji. Nauczany wariant najczęściej zależy od lokalizacji szkoły.

Nauki doświadczalne – m.in. chemia, fizyka, biologia, nauki o środowisku oraz technologia projektowania (ang. design technology).

Nauki matematyczne – do wyboru matematyka na trzech poziomach zaawansowania: Mathematical Studies SL, Mathematics SL oraz Mathematics HL. Dodatkowo do standardowego programu Mathematics HL uczeń może realizować Further Mathematics SL. W tej grupie znajduje się również informatyka, jednak jedynie jako przedmiot dodatkowy, który nie może stanowić zamiennika dla matematyki.

Sztuka – nauki o teatrze, malarstwie, filmie, muzyce, tańcu. Uczeń może zamienić przedmiot z grupy szóstej na dowolny inny przedmiot z grupy 2, 3, 4 lub 5 (najczęściej dodatkowy język lub informatyka z grupy piątej).

W niektórych szkołach możliwe jest wybranie trzech przedmiotów z trzeciej lub czwartej grupy przy opuszczeniu drugiej z nich za specjalnym pozwoleniem IBO (ang. non-regular diploma) lub zdawanie egzaminu z siedmiu przedmiotów (ocena z jednego z nich jest wtedy prezentowana na specjalnym certyfikacie i równoważna z oceną maturalną).

Źródło: Wikipedia

Międzynarodowa matura a program polski

Program polski oraz program międzynarodowej matury dość znacząco różnią się miedzy sobą. Najbardziej zauważalna jest oczywiście różnica w języku czy też w ilości przedmiotów (w IB uczymy się jedynie 6 wybranych przedmiotów). Jednak nie są to jedyne czynniki, które odróżniają IB od polskich szkół, a niektóre wcale nie musza wydawać się takie oczywiste.

Po pierwsze: Creativity, Action, Service, czyli po prostu CAS. Każdy z uczniów przygotowujących się do międzynarodowej matury jest zobowiązany do poświęcenia 150 godzin na zajęcia i działalność związaną z trzema różnymi grupami: Creativity, czyli zajęcia związane ze sztuką, grą na instrumencie czy też twórczością własną. Action, sport, ruch i wszystko, co tylko wchodzi w zakres wychowania fizycznego. Service, a więc praca społeczna, wspieranie i pomoc ludziom potrzebującym. CAS ma na celu rozwijać świadomość społeczną uczniów a także dać im szanse na osobisty rozwój. Ma też zachęcać do rozwijania swoich zainteresowań oraz umiejętności.

Po drugie: Theory of Knowledge. Jest to kurs, podczas którego uczniowie dyskutują na temat filozofii, a także uczą się na temat mechanizmów za pomocą, których ludzie zdobywają wiedze. Dzięki temu, uczniowie mają szanse na lepsze poznanie i zrozumienie zagadnień takich jak świadomość, wiedza czy percepcja. ToK pozwala także na dostrzeżenie związku pomiędzy różnymi przedmiotami.

Podczas programu międzynarodowej matury każdy z uczniów powinien także stworzyć jedną dłuższą, samodzielną prace pisemną na wybrany temat. Jest to tak zwany Extended Essay, który powinien mieć ok. 4000 słów i dotyczyć wybranego przez ucznia zagadnienia z jednego przedmiotu. W pracy tej można liczyć na pomoc nauczyciela, jednak pewne jej części, takie jak zbieranie informacji czy tez ich analizowanie powinno być przeprowadzone samodzielnie. Zadanie to ma na celu przygotować nas do podobnego rodzaju prac na studiach oraz daje szanse na przeprowadzenie własnego badania w zakresie interesującego nas zagadnienia lub przedmiotu.

Ponadto, program międzynarodowej matury może różnic się także od polskiego zakresem wiedzy, która jest zdobywana w ramach niektórych przedmiotów. W przypadku większości z nich podstawa programowa jest bogatsza. Różnica jest także to, iż program IB skupia się nie tylko na nauczaniu teorii, ale także tego jak można ja zastosować.

Oczywiście istnieje jeszcze kilka różnic, pomiędzy polskim a międzynarodowym programem. Np. skala ocen w IB ma stopnie od 1 do 7, czyli o jeden więcej niż w polskich szkołach. Jednakże te wymienione powyżej różnice należą do tych najbardziej znaczących i najważniejszych. Są tą rzeczy, które czynią program IB wyjątkowym i odróżniają go nie tylko od polskiego programu, ale też większości z tych praktykowanych na całym świecie.

Autor tekstu: Iga Stachowicz, uczennica Prywatnego Liceum Ogólnokształcącego im. M. Wańkowicza z Międzynarodową Maturą w Katowicach

Program Matury Międzynarodowej – gdzie i za ile?

W polskim programie, aby móc zdawać maturę należy ukończyć szkołę ponadgimnazjalną. To samo tyczy się programu Matury Międzynarodowej. Aby przystąpić do egzaminów, trzeba wziąć udział w dwuletnim programie prowadzonym przez szkołę z certyfikatem IBO - bez niego nie można zdawać Matury Międzynarodowej.

W Polsce certyfikat IBO posiada 11 szkół publicznych:

1. Liceum Ogólnokształcące nr 33 im. M. Kopernika w Warszawie
2. Liceum Ogólnokształcące nr 3 w Gdańsku
3. I Liceum Ogólnokształcące im. S. Staszica w Lublinie
4. II Liceum Ogólnokształcące im. Gen. Zamoyskiej i H. Modrzejewskiej w Poznań
5. II Liceum Ogólnokształcące im. St. Batorego w Warszawie
6. III Liceum Ogólnokształcące im. Marynarki Wojennej w Gdyni
7. IV Liceum Ogólnokształcące im. Emilii Szczanieckiej w Łodzi
8. Liceum Ogólnokształcące nr 5 we Wrocławiu
9. VI Liceum Ogólnokształcące im. J. Słowackiego w Kielcach
10. IX Liceum Ogólnokształcące w Bydgoszczy
11. I Liceum Ogólnokształcące im. Edwarda Dembowskiego w Gliwicach

oraz 17 placówek niepublicznych:
1. International American School of Warsaw w Warszawie
2. British International School of Cracow w Krakowie
3. I Prywatne Liceum Ogólnokształcące w Poznaniu w Poznaniu
4. I Społeczne Liceum Ogólnokształcące im. Maharadży Jam Saheba Digvijay Sinhji w Warszawie
5. International European School of Warsaw w Warszawie
6. International School of Poznań w Poznaniu
7. Kolegium Europejskie w Krakowie
8. LIV Prywatne Liceum Ogólnokształcące Sióstr Nazaretanek w Warszawie
9. Meridian International School w Warszawie
10. Prywatne Liceum Ogólnokształcące im. J. Paderewskiego w Lublinie
11. Prywatne Liceum Ogólnokształcące im. Melchiora Wańkowicza w Katowicach
12. Prywatne Liceum Ogólnokształcące nr 32 w Warszawie
13. Szczecin International School w Szczecinie
14. Szkoła Europejska w Łodzi
15. The British School w Warszawie
16. Zespół Szkół Ogólnokształcących im. Pawła z Tarsu w Józefowie
17. Liceum Ogólnokształcące EKOLA we Wrocławiu

W każdej z nich, jak w polskim liceum, nauka trwa trzy lata. Realizacja programu IB przypada na drugą i trzecią klasę liceum.

Kandydaci do klasy IB mogą ukończyć pierwszą klasę polskiego liceum w tradycyjnym toku nauczania i aplikować do klasy IB przed rozpoczęciem klasy drugiej. W takim wypadku kandydaci poddawani są wewnętrznemu egzaminowi kwalifikacyjnemu sprawdzającemu wiedzę z poszczególnych przedmiotów oraz znajomości języka angielskiego.
Większość uczniów decyduje się jednak na naukę w ramach programu IB już po gimnazjum - wtedy pierwsza klasa liceum (tzw. pre-IB) polega na przygotowaniu ucznia do właściwego programu. Wszystkie przedmioty (z wyjątkiem języków) nauczane są po angielsku, a wymagany poziom znajomości języka angielskiego podczas rozpoczęcia programu odpowiada certyfikatowi CAE (Certificate in Advanced English).

Ile to kosztuje? Wydaje się wszystkim zapewne, że koszty udziału w programie Matury Międzynarodowej są ogromne. Otóż wcale nie - w przypadku szkół publicznych uczestnictwo w programie jest całkowicie bezpłatne. Jedyny koszt to czas poświęcony na znalezienie odpowiedniej szkoły. Niektóre polskie placówki publiczne starają się o dotacje z ministerstwa, odciążając tym samym uczniów z wszelkich kosztów. Jedyna obowiązkowa opłata tak naprawdę wiąże się z egzaminem.

Sam udział w programie Matury Międzynarodowej w szkołach publicznych jest bezpłatny, jednak wiele szkół decyduje się na podwyższenie opłaty za komitet rodzicielski w klasach IB, aby uzyskać fundusze na szkolenia nauczycieli, zakup pomocy dydaktycznych w języku angielskim oraz modernizację wyposażenia gabinetów lekcyjnych. Taka opłata waha się w granicach 100 - 200 zł za miesiąc nauki.

Koszty udziału w programie w polskich szkołach publicznych (za trzy lata nauki) wyglądają następująco:

- Liceum Ogólnokształcące nr 33 im. M. Kopernika w Warszawie - 2 400 zł
- Liceum Ogólnokształcące nr 3 w Gdańsku - 7 500 zł
- I Liceum Ogólnokształcące im. S. Staszica w Lublinie - 1 200 zł
- II Liceum Ogólnokształcące im. Gen. Zamoyskiej i H. Modrzejewskiej w Poznaniu - 0 zł
- II Liceum Ogólnokształcące im. St. Batorego w Warszawie - 1200 zł
- III Liceum Ogólnokształcące im. Marynarki Wojennej w Gdyni - 3000zł
- IV Liceum Ogólnokształcące im. Emilii Szczanieckiej w Łodzi - 0 zł
- Liceum Ogólnokształcące nr 5 we Wrocławiu - 0 zł
- IX Liceum Ogólnokształcące w Bydgoszczy - 3 000 zł

Większe koszty wiążą się jednak z zakupem podręczników sprowadzanych z Wielkiej Brytanii, Stanów Zjednoczonych oraz Australii (ok. 1000 - 1 200 zł za dwa lata), a także kalkulatorów graficznych (ok. 500 zł, choć niektóre szkoły oferują możliwość ich wypożyczenia).

Najdroższy jest egzamin końcowy zdawany po dwóch latach uczestnictwa w projekcie. Opłata, która wynosi tysiąc franków szwajcarskich (ok. 3 tys. zł), zasila konto Organizacji Matury Międzynarodowej. Koszty są związane z transportem prac pisemnych, które są sprawdzane przez egzaminatorów na całym świecie, oraz szkoleniem nauczycieli i kontrolą jakości nauczania w szkołach z certyfikatem IBO.

W szkołach niepublicznych koszt nauki w programie waha się od 850 zł do 4 300 zł za miesiąc.

Jak wygląda egzamin?

W dzisiejszym wpisie pokrótce o zasadach ocenienia egzaminu kończącego udział w IB Diplomma Programme. Dochodzą do nas słuchy, że ta informacja interesuje Was najbardziej.

Przede wszystkim musicie pamiętać, że każdy przedmiot maturalny jaki wybierzecie przystępując do programu jest punktowany w skali 1 do 7. Za prace pisemne z sześciu przedmiotów, oceniane zawsze poza granicami Polski, możecie uzyskać łącznie 42 punkty. Dodatkowe 3 punkty otrzymać można za napisanie pracy dyplomowej Extended Essay oraz za zaliczenie przedmiotu z zakresu Theory of Knowledge. Oznacza to, że można otrzymać maksymalnie 45 punktów.
Zdarza się również, że dodatkowe punkty przyznawane są tym uczniom, którzy aktywnie włączają się w życie społeczności lokalnej czy też zajmują się działalnością wolontaryjną. W ten sposób można wypracować sobie dodatkowe “oczka” w ramach CAS (Creativity, Active, Service). Wpływ działalności prospołecznej, a także wykazywania postawy zaangażownej na ocenę egzaminu dojrzałości jest unikatową cechą Międzynarodowej Matury.

Minimalna ilość punktów, by uzyskać dyplom wynosi 24!

Sam egzamin z każdego przedmiotu składa się z dwóch lub trzech części. Należy jednak pamiętać, że testy wyboru występują wyłącznie w przypadku przedmiotów przyrodniczych. Z testu można uzyskać nie więcej niż 24% wszystkich punktów.

Sposób przeprowadzania egzaminów jest regulowany bardzo szczegółowymi przepisami oraz monitorowany przez wizytujących szkoły, bez uprzedzenia, przedstawicieli International Baccalaureate Organisation. Łączny czas egzaminu z jednego przedmiotu na poziomie rozszerzonym to, w zależności od przedmiotu, 5 lub 6 godzin zegarowych.

Po zakończeniu egzaminu w ciągu 24 godzin prace zostają przesłane do egzaminatorów przeszkolonych zgodnie z wymogami Organizacji Matury Międzynarodowej - zawsze poza granicami danego kraju. Wszyscy uczniowie z całego świata podlegają tej samej ocenie i jednakowym zasadom. Oznacza to, że nie można liczyć na “przychylne oko” ulubionego nauczyciela. Aczkolwiek podobna sytuacja ma miejsce w przypadku zwykłego egzaminu maturalnego, który sprawdzany jest przez nauczycieli z innych szkół.

Nie taki diabeł straszny jak go malują, prawda?
Już wkrótce przedstawimy, jak przebieg egzaminu prezentuje się z perspektywy zdających.

Ogólne zasady Programu Matury Międzynarodowej

The International Baccalaureate Diploma Programme to nowatorski i kosmopolityczny program nauczania, diametralnie różniący się od polskiego programu szkoły średniej.
Trwa dwa lata (w Polsce przypadają na II i III klasę liceum) w ciągu których uczeń przerabia wyłącznie wybrane przez siebie przedmioty egzaminacyjne.

Wyboru przedmiotów dokonuje się w sposób następujący:
- każdy uczeń wybiera sześć przedmiotów;
- obowiązkowo musi wybrać pięć - po jednym grup od 1 do 5;
- przedmiot szósty można wybrać z grupy 6 (jeśli szkoła oferuje takie przedmioty) lub z grupy od 2 do 5.


Trzy spośród wybranych przedmiotów muszą być nauczane na poziomie rozszerzonym (high level - HL) a pozostałe na poziomie podstawowym (standard level - SL).

Oprócz nauki sześciu wybranych przedmiotów obowiązkowym elementem programu są również następujące przedmioty towarzyszące:
- Theory of Knowledge (TOK) - Teoria wiedzy - kurs filozoficzny, poruszający tematykę moralności, etyki i filozofii,
- Creativity, Action, Service (CAS; kreatywność, akcja, służba) - wychowawczy program rozwoju osobistego,
- Extended Essay (esej rozszerzony, pogłębiony) - praca badawcza zwana “mini pracą magisterską”.

Egzaminy odbywają się w maju i obejmują każdy z sześciu przedmiotów. Z każdego egzaminu można zdobyć od 1 do 7 punktów. Dodatkowo za przedmioty towarzyszące uczeń otrzymuje od 1 do 3 punktów. W sumie maksymalna liczba punktów jaką można zdobyć na Maturze Międzynarodowej to 45 punktów.
Każdy egzamin ocenia niezależna zewnętrzna komisja międzynarodowa w Genewie, dzięki czemu wyniki są ujednolicone i równoważne z wynikami uczniów innych szkół na całym świecie.

Dobrze zdana Matura Międzynarodowa daje możliwość studiowania na uczelniach na całym świecie, często bez egzaminów wstępnych, jest to więc program idealny dla każdego. Niezależnie od planów na przyszłość Matura Międzynarodowa może otworzyć wiele drzwi każdemu, kto tylko ma dyplom IB Diploma Programme.

Powstanie i ogólne założenia programu Matury Międzynarodowej (The International Baccalaureate Diploma Programme)

Organizacja Matury Międzynarodowej (International Baccalaureate Organisation - IBO) powstała w 1968 roku w genewskiej Międzynarodowej Szkole (International School of Genva) w Szwajcarii. Założono ją z myślą o wąskiej grupie uczniów podróżujących: dzieci ambasadorów i mobilnych urzędników. Program edukacyjny Matury Międzynarodowej został bowiem tak ułożony, aby był ujednolicony - zawierał obowiązkowe informacje oraz standardowy zbiór egzaminów dla uczniów z całego świata - i aby tym samym dawał możliwość nauki bez zbędnych przerw i komplikacji oraz równe szanse w rekrutacji na studia.
Od samego początku misją programu matury IB jest:

• prowadzenie nauczania w sposób kompleksowy i zrównoważony, pozwalające przyjąć odpowiednio szeroką perspektywę omawianych zagadnień i ułatwiające zagłębianie natury nauki dzięki unikatowemu kursowi teorii wiedzy;
• wzmacnianie poczucia globalnego charakteru wiedzy ucznia, zaczynając od podstaw, czyli nauki jego własnego języka i kultury;
• rozwijanie pozytywnej postawy wobec nauki i uczenia się, dzięki czemu uczeń jest dobrze przygotowany do edukacji na poziomie uniwersyteckim;
• zakończenie nauki kompleksowymi egzaminami zewnętrznymi spełniającymi światowe standardy, dzięki czemu dyplom zdobyty w tym programie uznawany jest powszechnie w uniwersytetach na całym świecie;
• dbanie również o rozwój ogólny ucznia – fizyczny, intelektualny, emocjonalny oraz etyczny.

Szczególny nacisk kładzie się na promowanie wzajemnego zrozumienia między różnymi narodami. Ważne jest wyposażenie uczniów w odpowiednią wiedzę z zachowaniem właściwych proporcji między niezbędną ilością informacji, a umiejętnością operowania nimi. Młody człowiek uczy się samodzielności w dochodzeniu do prawd rządzących przyrodą, a także umiejętności poszukiwania i przetwarzania informacji naukowych. Dzięki temu jest świetnie przygotowany do podjęcia studiów uniwersyteckich, a w przyszłości do pracy naukowej i pełnienia różnych funkcji w życiu społecznym.

W pierwszych latach istnienia Maturę Międzynadorową oferowały głównie prywatne szkoły międzynarodowe, ilość prywatnych narodowych instytucji była mała. Dziś jednak 50% wszystkich szkół uczestniczących w programie IB to instytucje rządowe. Podobnie było z uniwersytetami i rządami narodowymi - maturę międzynarodową zaczęły one akceptować dopiero w latach ‘80, dziś większość uczelni na świecie akceptuje a nawet preferuje ten egzamin. Tempo akceptacji było wolne ze względu na obawę przed utratą najlepszych uczniów z systemów narodowych.
Prawo realizacji programu i dopuszczania kandydatów do egzaminu mają tylko te szkoły, które stały się oficjalnymi członkami Organizacji IBO. Szkoła ubiegająca się o udział w programie Matury Międzynarodowej musi udowodnić, że posiada odpowiednio wykwalifikowany personel i wyposażenie konieczne do przeprowadzenia programu. Dodatkowo Organizacja IBO przeprowadza specjalne szkolenie dla nauczycieli. Pracownie chemiczna, biologiczna i fizyczna muszą być wyposażone w sprzęt i pomoce naukowe niezbędne do przeprowadzania eksperymentów. Szkoła musi posiadać pracownię komputerową z dostępem do Internetu. Biblioteka winna być zaopatrzona w odpowiednie pozycje anglojęzyczne. Szkoła, która spełnia powyższe wymogi otrzymuje akredytację, którą przyznaje specjalna komisja.
Dziś w programie uczestniczy blisko 645 tysięcy uczniów z całego świata. Większość z nich podczas nauki już nie podróżuje, ale za to ma w planach podbicie najlepszych światowych uczelni na studiach. Choć do Polski program dotarł dopiero w roku 1993, setki polskich licealistów już ma międzynarodowy dyplom w kieszeni. Z roku na rok jest ich coraz więcej - coraz więcej młodych ludzi decyduje się na naukę o międzynarodowych standardach.