Zasady programu matury międzynarodowej - elementy podstawowe - Theory of Knowledge (TOK) - esej i prezentacja

[źródło]

Czas na obiecany tekst na temat szczegółów związanych z oceną z podstawowego przedmiotu w IBDP jakim jest Theory of Knowledge (TOK).

Jak wspominaliśmy już wcześniej, na ocenę z Theory of Knowlegde składa się prezentacja ustna oraz praca pisemna na 1600 słów. Ciekawi jesteście zapewne, na jakie tematy pisze się warunkujący ocenę z TOK esej, więc mamy dla Was kilka przykładów :)

Tematy zadawane przez International Baccalaureate zmieniają się z roku na rok, przy okazji każdej egzaminacyjnej sesji maturalnej. Jest ich sześć i każdy uczeń wybiera sobie spośród nich jeden, który w ramach zaliczenia TOK chciałby rozwinąć.

Do przykładowych tematów zaliczyć możemy następujące:

• “To what extent are areas of knowledge shaped by their past? Consider with reference to two areas of knowledge.” (“Do jakiego stopnia obszary wiedzy kształtowane są przez ich historię? Rozważ temat odnosząc się do dwóch obszarów wiedzy”)
• “ ‘There is no reason why we cannot link facts and theories across disciplines and create a common groundwork of explanation.’ To what extent do you agree with this statement?” (“‘Nie ma powodu, dla którego nie można łączyć faktów i teorii między dyscyplinami i tworzyć ich wspólnego pola do badań’. Jak bardzo zgadzasz się z tym stwierdzeniem?”)
• “There is no such thing as a neutral question. Evaluate this statement with reference to two areas of knowledge.” (“Neutralne pytania nie istnieją. Oceń to stwierdzenie odnosząc się do dwóch obszarów wiedzy.”)
• “ ‘The task of history is the discovering of the constant and universal principles of human nature.’ To what extent are history and one other area of knowledge successful in this task?” (“‘Zadaniem historii jest jest odkrywanie stałych i uniwersalnych cech ludzkiej natury’. Do jakiego stopnia historia i inne dziedziny wiedzy sprawdzają się w tym zadaniu?”)

Jeśli chodzi o prezentację ustną, to uczniowie mogą przedstawić ją zarówno indywidualnie, jak i w grupie do 3 osób.

Szczegółowe informacje i przewodniki na temat eseju pisanego w ramach kursu Theory of Knowledge oraz prezentacji ustnej zlaeźć można w IB Online Curriculum Centre, do którego dostęp ma każda szkoła biorąca udział w programie IB.

Materiały pomocnicze znaleźć można w IB Store: store.ibo.org

[źródło]

Inną ważną kwestią prócz zakresu tematycznego prac i prezentacji, która odnosi się do TOK i o której warto tutaj przy okazji wspomnieć jest terminarz realizacji kursu. International Baccalaureate określa pewne sztywne terminy, jednak techniczne spełnienie założeń przedmiotu i określenie jego realizacji w czasie każda szkoła wyznacza sobie wewnętrznie. Więcej szczegółów na ten temat znajdziecie na stronie ibo.org

Zasady programu matury międzynarodowej - elementy podstawowe - Theory of Knowledge (TOK)

[źródło]

Theory of Knowledge, wraz z Extended Essay oraz Creativity, Action and Service tworzą trzy podstawowe i absolutnie obowiązkowe elementy międzynarodowej matury.

Nazwę tego pierwszego, o którym mowa w dzisiejszym wpisie, można tłumaczyć jako teorię wiedzy. W gruncie rzeczy takie dosłowne tłumaczenie jest jak najbardziej słuszne, gdyż przedmiot ten ma za zadanie zadawać pytanie o to, jaka jest natura wiedzy i o to, w jaki sposób wiemy to, co uważamy, że wiemy. Jakkolwiek ciężko to nie brzmi, wiele osób po ukończeniu szkoły docenia ten, nielubiany przez większość uczniów, kurs. Przyjrzyjmy mu się nieco bliżej...

Jaka jest struktura Theory of Knowledge?

Ponieważ TOK ma stawiać przemyślane i użyteczne pytania o różne rodzaje wiedzy i sposoby jej osiągania, kurs sam składa się prawie wyłącznie z pytań.
To najważniejsze brzmi “W jaki sposób wiemy?”, do pozostałych zaliczyć można:

• co jest dowodem dla X? 
• w jaki sposób dochodzimy do wniosku, który sposób Y jest najwłaściwszy? 
• jakie znaczenie dla świata ma Z? 

Poprzez dyskusje na powyższe tematy uczniowie budują większą świadomość sposobu, w jaki rozumieją świat oraz oceniają zachodzące w nim procesy, stawiają przypuszczenia i hipotezy na temat tego, co obserwują wokół siebie, ale jednocześnie zyskują szersze spojrzenie i doceniają różnorodność i bogactwo, jakie dają różnice kulturowe.

Na czym opiera się ocena?

Na ocenę z Theory of Knowlegde składa się prezentacja ustna oraz praca pisemna na 1600 słów.
Prezentacja weryfikuje zdolność do zastosowania sposobu myślenia, który uczeń poznaje w ramach kursu do sytuacji, które mają miejsce w rzeczywistości, natomiast praca pisemna bada stronę koncepcyjną, teoretyczną (np. należy przedyskutować twierdzenie, że metody stosowane w tworzeniu wiedzy zależą od zastosowania danej wiedzy).

Jaką wartość niesie ze sobą Theory of Knowledge?

TOK ma na celu zapoznać ucznia z interpretacyjną naturą wiedzy, uwzględniając również perspektywę osobistą, stronniczość (czy jest ona zachowana, zmienia się, czy też zostaje odrzucona)

Przedmiot ten daje okazję do:

• krytycznej refleksji nas różnymi sposobami dochodzenia do wiedzy w jej rozmaitych dziedzinach 
• rozważania nad rolą i naturą wiedzy zarówno w kulturze rodzimej, jak i w pozostałych kulturach świata 

Dodatkowo TOK może stanowić zachętę do:

• spojrzenia na siebie, jako na myśliciela, oswojenia się ze złożonością wiedzy 
• uznania potrzeby odpowiedzialnego działania w coraz silniej powiązanym ze sobą, ale wciąż niepewnym świecie 

TOK stanowi również pewne spoiwo dla całego programu edukacyjnego, ponieważ uzupełnia on naukę “zwykłych” przedmiotów o element transcendentalny, wykraczający ponad konkretne dane dotyczące poszczególnych dziedzin.

Ten, kto jeszcze nie miał bezpośredniej styczności z Theory of Knowledge może być zdumiony, że tego typu zajęcia mogą dotyczyć uczniów szkoły średniej :) A jednak!

W kolejnych wpisach opowiemy Wam nieco więcej na temat samej oceny tego przedmiotu, a tymczasem tych, którzy jeszcze nie zapoznali się ze struktura całego programu międzynarodowej matury, zapraszamy tutaj.

Zasady programu matury międzynarodowej - elementy podstawowe

Extended Essay, Theory of Knowledge i Creativity, Action, Service - trzy elementy Interantional Baccalaureate Diploma Programme, bez których program nie może istnieć.

Oto krótkie wprowadzenie do świata EE, TOK i CAS :)

Extended Essay (EE) - to nic innego, jak pisemna praca badawcza, na wybrany temat. Powinna zawierać się w 4000 słów. W jej ramach uczeń zgłębia i opisuje interesujące go zagadnienie związane z jednym z przedmiotów, które wybrał spośród sześciu grup lub takie, które ma charakter interdyscyplinarny, odnoszący się do kilku dziedzin. W celu napisania Extended Essay uczeń prowadzi własne badania, a cała praca ma formę spójnej pracy naukowej. Proces tworzenia EE opiera się na współpracy z nauczycielem nadzorującym prace - podobnie jak podczas pisania pracy magisterskiej.

Theory of Knowledge (TOK) - to kurs, który ma na celu przybliżenie uczniom natury wiedzy i to, jak to się dzieje, że wiemy to, co wiemy. Fundamentalnym pytaniem, które wyznacza tok zajęć jest: “Skąd to wiemy?”, a kurs odnosi się zawsze do przedmiotów, jakie dobrał uczeń w ramach programu. Ten przedmiot należy do trudnych i wymagających, ale posiadających ogromny wpływ na powodzenie w dalszej nauce i pracy.

Creativity, Action, Service - serce International Baccalaureate Diploma Programme. Przygotowuje ucznia do wprowadzania misji i idei IB w swoje własne życie. Creativity odnosi się do sztuki, wrażliwości artystycznej i kreatywnego myślenia, Action związane z aktywnością fizyczną i zdrowym stylem życia, natomiast Service nakierowuje na pracę dobroczynną i społeczną. Kurs ma za zadanie pomóc zrozumieć pozycje jednostki w społeczności. W jego ramach każdy uczeń realizuje projekt CAS.

Tak w skrócie prezentują się trzy przedmioty w IBDP, które stanowią podstawę tego programu edukacyjnego.
Więcej na ich temat przeczytacie w kolejnych wpisach.