Pokazywanie postów oznaczonych etykietą TOK. Pokaż wszystkie posty
Pokazywanie postów oznaczonych etykietą TOK. Pokaż wszystkie posty

11 marca 2015

Zasady programu matury międzynarodowej - elementy podstawowe - Theory of Knowledge (TOK) - esej i prezentacja

[źródło]

Czas na obiecany tekst na temat szczegółów związanych z oceną z podstawowego przedmiotu w IBDP jakim jest Theory of Knowledge (TOK).

Jak wspominaliśmy już wcześniej, na ocenę z Theory of Knowlegde składa się prezentacja ustna oraz praca pisemna na 1600 słów. Ciekawi jesteście zapewne, na jakie tematy pisze się warunkujący ocenę z TOK esej, więc mamy dla Was kilka przykładów :)

Tematy zadawane przez International Baccalaureate zmieniają się z roku na rok, przy okazji każdej egzaminacyjnej sesji maturalnej. Jest ich sześć i każdy uczeń wybiera sobie spośród nich jeden, który w ramach zaliczenia TOK chciałby rozwinąć.

Do przykładowych tematów zaliczyć możemy następujące:
  • “To what extent are areas of knowledge shaped by their past? Consider with reference to two areas of knowledge.” (“Do jakiego stopnia obszary wiedzy kształtowane są przez ich historię? Rozważ temat odnosząc się do dwóch obszarów wiedzy”)
  • “ ‘There is no reason why we cannot link facts and theories across disciplines and create a common groundwork of explanation.’ To what extent do you agree with this statement?” (“‘Nie ma powodu, dla którego nie można łączyć faktów i teorii między dyscyplinami i tworzyć ich wspólnego pola do badań’. Jak bardzo zgadzasz się z tym stwierdzeniem?”)
  • “There is no such thing as a neutral question. Evaluate this statement with reference to two areas of knowledge.” (“Neutralne pytania nie istnieją. Oceń to stwierdzenie odnosząc się do dwóch obszarów wiedzy.”)
  • “ ‘The task of history is the discovering of the constant and universal principles of human nature.’ To what extent are history and one other area of knowledge successful in this task?” (“‘Zadaniem historii jest jest odkrywanie stałych i uniwersalnych cech ludzkiej natury’. Do jakiego stopnia historia i inne dziedziny wiedzy sprawdzają się w tym zadaniu?”)

Jeśli chodzi o prezentację ustną, to uczniowie mogą przedstawić ją zarówno indywidualnie, jak i w grupie do 3 osób.

Szczegółowe informacje i przewodniki na temat eseju pisanego w ramach kursu Theory of Knowledge oraz prezentacji ustnej zlaeźć można w IB Online Curriculum Centre, do którego dostęp ma każda szkoła biorąca udział w programie IB.

Materiały pomocnicze znaleźć można w IB Store: store.ibo.org
[źródło]

Inną ważną kwestią prócz zakresu tematycznego prac i prezentacji, która odnosi się do TOK i o której warto tutaj przy okazji wspomnieć jest terminarz realizacji kursu. International Baccalaureate określa pewne sztywne terminy, jednak techniczne spełnienie założeń przedmiotu i określenie jego realizacji w czasie każda szkoła wyznacza sobie wewnętrznie. Więcej szczegółów na ten temat znajdziecie na stronie ibo.org

28 stycznia 2015

Zasady programu matury międzynarodowej - elementy podstawowe - Theory of Knowledge (TOK)

[źródło]
Theory of Knowledge, wraz z Extended Essay oraz Creativity, Action and Service tworzą trzy podstawowe i absolutnie obowiązkowe elementy międzynarodowej matury.

Nazwę tego pierwszego, o którym mowa w dzisiejszym wpisie, można tłumaczyć jako teorię wiedzy. W gruncie rzeczy takie dosłowne tłumaczenie jest jak najbardziej słuszne, gdyż przedmiot ten ma za zadanie zadawać pytanie o to, jaka jest natura wiedzy i o to, w jaki sposób wiemy to, co uważamy, że wiemy. Jakkolwiek ciężko to nie brzmi, wiele osób po ukończeniu szkoły docenia ten, nielubiany przez większość uczniów, kurs. Przyjrzyjmy mu się nieco bliżej...

Jaka jest struktura Theory of Knowledge?

Ponieważ TOK ma stawiać przemyślane i użyteczne pytania o różne rodzaje wiedzy i sposoby jej osiągania, kurs sam składa się prawie wyłącznie z pytań.
To najważniejsze brzmi “W jaki sposób wiemy?”, do pozostałych zaliczyć można:
  • co jest dowodem dla X? 
  • w jaki sposób dochodzimy do wniosku, który sposób Y jest najwłaściwszy? 
  • jakie znaczenie dla świata ma Z? 
Poprzez dyskusje na powyższe tematy uczniowie budują większą świadomość sposobu, w jaki rozumieją świat oraz oceniają zachodzące w nim procesy, stawiają przypuszczenia i hipotezy na temat tego, co obserwują wokół siebie, ale jednocześnie zyskują szersze spojrzenie i doceniają różnorodność i bogactwo, jakie dają różnice kulturowe.


Na czym opiera się ocena?

Na ocenę z Theory of Knowlegde składa się prezentacja ustna oraz praca pisemna na 1600 słów.
Prezentacja weryfikuje zdolność do zastosowania sposobu myślenia, który uczeń poznaje w ramach kursu do sytuacji, które mają miejsce w rzeczywistości, natomiast praca pisemna bada stronę koncepcyjną, teoretyczną (np. należy przedyskutować twierdzenie, że metody stosowane w tworzeniu wiedzy zależą od zastosowania danej wiedzy).

Jaką wartość niesie ze sobą Theory of Knowledge?

TOK ma na celu zapoznać ucznia z interpretacyjną naturą wiedzy, uwzględniając również perspektywę osobistą, stronniczość (czy jest ona zachowana, zmienia się, czy też zostaje odrzucona)

Przedmiot ten daje okazję do:
  • krytycznej refleksji nas różnymi sposobami dochodzenia do wiedzy w jej rozmaitych dziedzinach 
  • rozważania nad rolą i naturą wiedzy zarówno w kulturze rodzimej, jak i w pozostałych kulturach świata 
Dodatkowo TOK może stanowić zachętę do:
  • spojrzenia na siebie, jako na myśliciela, oswojenia się ze złożonością wiedzy 
  • uznania potrzeby odpowiedzialnego działania w coraz silniej powiązanym ze sobą, ale wciąż niepewnym świecie 

TOK stanowi również pewne spoiwo dla całego programu edukacyjnego, ponieważ uzupełnia on naukę “zwykłych” przedmiotów o element transcendentalny, wykraczający ponad konkretne dane dotyczące poszczególnych dziedzin.




Ten, kto jeszcze nie miał bezpośredniej styczności z Theory of Knowledge może być zdumiony, że tego typu zajęcia mogą dotyczyć uczniów szkoły średniej :) A jednak!

W kolejnych wpisach opowiemy Wam nieco więcej na temat samej oceny tego przedmiotu, a tymczasem tych, którzy jeszcze nie zapoznali się ze struktura całego programu międzynarodowej matury, zapraszamy tutaj.



12 grudnia 2014

Zasady programu matury międzynarodowej - elementy podstawowe - jak to wygląda?

Dziś mamy dla Was ilustracje, które przybliżą Wam nieco Extended Essay, Theory of Knowledge i Creativity, Action & Service. Sprawdźcie, co jest w tych trzech szczególnych elementach programu międzynarodowej matury najważniejsze:




26 września 2013

TOK, CAS i EE - wszystko jasne?

Jeszcze przed wakacjami prezenotwaliśmy Wam najnowsze curriculum IBDP. Dla przypomnienia wrzucamy je na bloga raz jeszcze:


Nastapiło więc kilka modyfikacji w schemacie nauczania w programie Matury Międzynarodowej.
Zmiany objęły również trzy bardzo ważne elementy IBDP - TOK, CAS oraz EE.
W związku z tym IBO przygotowało trzy grafiki, które w sposób przystępny ilustrują, co jest w tej chwili najważniejsze jeżeli chodzi o Theory of knowledge, Creativity, action, service oraz Extended Essay.
Oto one:





Zainteresowani moga zakupić komplet grafik w formie plakatów w języku angielskim, francuskim lub hiszpańskim w IB Store.
Więcej informacji na ten temat znajdziecie na The IB Community Blog.




24 stycznia 2013

Co jeszcze w tym roku czeka uczniów klasy II DP?


Sesja egzaminów maturalnych coraz bliżej. Dzielimy się więc z Wami informacją o tym, co mniej więcej zostało jeszcze do zrobienia uczniom drugich klas z maturą międzynarodową. Wszystko na przykładzie naszego partnera - liceum wchodzącego w skład Zespołu Szkół Prywatnych w Katowicach.

W tej chwili trwa to, co najprzyjemniejsze, czyli sezon studniówkowy. W naszej partnerskiej IB World School - LO im. M. Wańkowicza w Katowicach - bal maturalny odbędzie się 1 lutego 2013. Następnie uczniów czeka seria próbnych egzaminów (mock exams) przygotowanych i ocenianych przez nauczycieli ze szkoły. W ostatnich dniach marca nastąpi wystawienie ocen końcowych (predicted grades). Zajęcia dydaktyczne kończą się 26 kwietnia.
Zanim rozpoczną się egzaminy uczniowie klasy II DP muszą złożyć Extended Essay (to już do 25 stycznia!) i TOK Essay (do końca miesiąca). Rozliczenie CASu nastąpi pod koniec marca. W lutym lub marcu odbędzie się ustny egzamin z Language B (individual oral). Przed połową marca należy złożyć pisemne prace (internal assessment IA z takich przedmiotów jak geografia, historia, psychologia...) i sprawozdania z doświadczeń (practical work internal assessment, dotyczące to biologii, chemii i fizyki).

Następne są już tylko egzaminy. Rozpoczną się już 30 kwietnia i w sumie obejmą 15 dni. Dokładną rozpiskę egzaminów zaprezentujemy Wam w przyszłym tygodniu.

A jak w Waszych szkołach wyglądają terminy oddawania prac i zaliczania przedmiotów? EE i TOK gotowe? No i studniówki - były już/będą?

3 sierpnia 2012

TOK, EE i CAS jako odrębne przedmioty


Po raz pierwszy od następnego roku szkolnego elementy podstawowe programu IB, czyli Theory of Knowlegde (TOK), Extended Essay (EE) i Creativity, action and service (CAS) szkoły IB będą mogły traktowac jako odrębne kursy. Pierwsze egzaminy miałyby więc miejscie w roku 2014.

Do tej pory jedynie uczestnicy pełnego programu Matury Międzynarodowej mieli możliwość korzytsać z nauki tych wyjątkowych elementów programu. Teraz jest to dostępne także dla tych, którzy nie zdają egzaminów, ale chcą zyskać certyfikat i przystąpić do egzamniów ww kursów.
Ciekawa zmiana. Zobaczymy, jak wyjdzie w praktyce.