Absolwenci IBDP osiągają więcej sukcesów na studiach - wyniki badań

Nacisk na dobre przygotowanie uczniów szkół średnich do dalszej nauki to ogólnoświatowa tendencja. Okazuje się, że wśród tych najlepiej przygotowanych prym wiodą absolwenci IBDP.
Wskazują na to badania przeprowadzone przez doktor Liz Bergeron z University of Wisconsin - La Crosse. Wynika z nich, że kandydaci, którzy ukończyli klasę z międzynarodową maturą osiągają wyraźnie lepsze, niż pozostali wyniki zarówno w rekrutacji na studia, jak i pod względem ocen końcowych.

Bergnan zbadała wybrany przez siebie rocznik studentów śledząc ścieżkę ich rozwoju podczas nauki na uniwersytecie. Badania przyniosły następujące wnioski:

• absolwenci DP osiągnęli wyższe wyniki w procesie rekrutacyjnym w porównaniu do kandydatów z maturą krajową
• byli uczniowie klas IB częściej kontynuowali studia na wyższych poziomach
• osoby, które ukończyły program międzynarodowej matury częściej niż ich rówieśnicy w programów krajowych decydowały się na kontynuację nauki zaraz po skończeniu szkoły średniej
• studenci z Diploma Programme osiągnęli również lepszy wynik końcowy nauki na uniwersytecie - rzadziej rezygnowali ze studiów i częściej opuszczali mury uczelni z tytułem naukowym

Ogólny wniosek z badań doktor Bergeron jest taki, że uczniowie DP z większym sukcesem, niż absolwenci programów krajowych, radzą sobie w nauce na poziomie uniwersyteckim. Przyczynę takiego stanu rzeczy upatrywać można w lepszym przygotowaniu na poziomie szkoły średniej, jakie daje program międzynarodowej matury.

Więcej na ten temat przeczytacie tutaj:
http://blogs.ibo.org/blog/2015/10/02/dp-high-enrollment-graduation/

Dyplom IB zobowiązuje: Sun Wise Project

Dziś chcielibyśmy podzielić się z Wami historią jednej z absolwentek International Baccalaureate Diploma Programme, która w Peru uruchomiła program przeciwdziałania nowotworowi skóry.

Aida Ahrari dyplom Międzynadorowej Matury zdobyła w Cameron Heights Collegiate. Wraz z Canadian Cancer Society prowadzi Sun Wise Project - projekt, który ma podnosić świadomość Peruwiańczyków w zakresie profilaktyki raka skóry. Aktualnie Aida kończy studia biomedyczne na University of Ottawa w Kanadzie.

Czym jest Sun Wise Project?
Aida stworzyła Sun Wise Project w odpowiedzi na niebezpieczny wzrost zachorowań na raka skóry w Peru - na tyle poważny, że wpływa negatywnie na sytuację ekonomiczną kraju. Projekt ma charakter międzynarodowy i opiera się również o aktywność lokalnej społeczności - do jego rozwijania zapraszane są szkoły, by ich uczniowie edukowali innych w zakresie zapobiegania i wczesnego wykrywania raka skóry.

Jakie działania mające na celu zwiększenie świadomości na temat raka podejmowane są w Peru w ramach programu?
Prowadzone zajęcia edukacyjne wśród młodzieży, również w postaci gier edukacyjnych, nauczające dobrych nawyków, takich jak noszenie kapeluszy, okularów przeciwsłonecznych, długich rękawów oraz kremów z filtrem. Zaleca się również unikanie ekspozycji na słońce w godzinach od 11 do 16, kiedy słońce świeci najmocniej. Poza edukacją młodzieży prowadzone są również partnerskie programy z lokalnymi szpitalami i przychodniami, których celem jest wprowadzenie działalności profilaktycznej jako stałego elementu opieki nad pacjentami.

Celem Sun Wise Project jest walka z rakiem skóry w Peru. Dlaczego Aida postanowiła zająć się właśnie tym problemem?
Do podjęcia takiej aktywności Aida zainspirowana została w latach licealnych. Uczęszczała do szkoły międzynarodowej, gdzie miała styczność z wieloma różnymi kulturami. Poza tym uczęszczała do klasy IB, co dodatkowo wzmocniło u niej postawę świadomego reagowania na dostrzegane problemy. Za tym wszystkim idzie nauka aktywnego dążenia do działania, które u Aidy skierowane zostało właśnie na problem raka skóry. W latach szkolnych działała jako wolontariusz w Canadian Cancer Society, szczególnie interesowała ją profilaktyka raka. Stale monitorując informacje na temat chorób nowotworowych odkryła, że jednym z największych problemów Peru jest czerniak, co szczególnie martwi ze względu na dużą uleczalność tej choroby przy zachowaniu odpowiednich działań zapobiegających pojawieniu się i rozwojowi choroby. Stąd właśnie wziął się pomysł na projekt Aidy.

Z kim współtworzony jest Sun Wise Project?
Aida rozpoczęła projekt Sun Wise wraz z kolegą z klasy Justinem Morin, który podobnie jak ona aktywnie działał w Canadian Cancer Society. Inicjatywę szczodrze wsparł jeden z wydziałów Uniwersytetu w Ottawie oraz Canadian Cancer Society. Projekt Aidy umocniła również peruwiańska organizacja - Macimo Nivel. Jak przyznaje sama absolwentka IBDP - bez tej pomocy jej projekt nie miałby racji bytu.

Jaką radę ma Aida dla innych uczniów i absolwentów międzynarodowej matury, którzy podjąć podobne wyzwania?
Przede wszystkim radzi, by mierzyć siły na zamiary i nie próbować na siłę zrobić wszystkiego samodzielnie - lepiej skupić się na rozwijaniu znajomości, budowaniu relacji, poszukiwaniu kontaktu z osobami o podobnych aspiracjach i pomysłach. Dobrze jest znać i współpracować z lokalnymi organizacjami, których pomoc w realizacji założonych planów może okazać się bezcenna.

Aida jest absolwentką International Baccalaureate Diploma Programme - co w programie okazało się być szczególnie cenne?
Najbardziej wyjątkowe jest holistyczne podejście do nauczania i kształcenia ucznia, które w praktyce daje dobrą podstawę edukacyjną do dalszej nauki oraz szerokie spektrum umiejętności. Bez wątpienia przydają się one nie tylko w karierze naukowej, ale także w prowadzeniu takich projektów, jak Sun Wise.

Chcecie wiedzieć więcej na temat Aidy, jej projektu i doświadczeń? Zapraszamy na IB Community Blog :)

Dyplom IB zobowiązuje: o poszukiwaniu swojego miejsca w świecie

Zapraszamy was dziś do przeczytania historii jednej z absolwentek IB - Minjin Kim, która dzięki nauce w programie IB odnalazła swoje miejsce w świecie.

Mieszka w Singapurze, ale mieszkała również w Korei Południowej, Anglii, a nawet w Pakistanie. Co odpowiada, gdy ktoś pyta, skąd pochodzi?

Minjin urodziła się w Korei Południowej. Gdy miała 5 lat jej rodzina przeniosła się do Anglii, gdzie zaczęła naukę przedszkolną. Niestety słaba znajomość języka angielskiego uniemożliwiła zawiązanie przyjaźni z rówieśnikami i spowodowała, że pierwsze lata nauki okazały się dość trudnym doświadczeniem.

Przeprowadzki w różne miejsca nie były łatwe, jednak powrót do Korei Południowej do łatwych również nie należał. Klasy od 1 do 3 Minjin spędziła w lokalnej szkole, by kolejne lata szkoły podstawowej zaliczyć już po angielsku, w międzynarodowej szkole w Pakistanie, a następnie powróciła do Korei, gdzie zmierzyła się z dość mocno rywalizującą kulturą. Jej rówieśnicy traktowali Minjin bardziej jako swoją konkurentkę niźli koleżankę, towarzyszkę szkolnych doświadczeń. W konsekwencji z przykrością przyznaje, że sama zaczęła podobnie postrzegać innych i nie jest to dla niej miłe wspomnienie.

Kolejnym miejscem, do którego dotarła, był Singapur, gdzie w United World College uczy się w International Baccalaureate Diploma Programme. Opowiadając o tej szkole zwraca uwagę na szczególną atmosferę - bardziej przyjazną, niż we wszystkich szkołach, w których uczyła się wcześniej. Szczególnie cenny okazał się dzień adaptujący, dzięki któremu poznała nauczycieli i rówieśników.

Wybierając zestaw przedmiotów, które zrealizuje w ramach programu międzynarodowej matury, długo zastanawiała się, który język wybrać jako pierwszy - zarówno koreański, jak i angielski są dla nie równie ważne. Mówiąc bowiem po Koreańsku pielęgnuje więź z krajem pochodzenia, natomiast używając angielskiego czuje, że ma dostęp do szerszego świata - świadomość, że tak jest, sprawia, że szczególnie ceni sobie dwujęzyczność. Wewnętrznie czuje się obywatelką całego świata.

Podobne zalety dostrzega w podróżowaniu po całym świecie - pozwala ono na poznawanie innych ludzi i ich kultury oraz obyczajów, uczenia się nowych języków i znaczeń, odkrywania nowych zjawisk i wpływa na sposób, w jaki widzimy świat.

W przyszłości Minjin chciałaby zostać lekarzem i założyć międzynarodową klinikę w Korei, w której służba medyczna posługuje się wieloma językami.

Kiedy ukończy już IBDP spodziewa się kolejnej przeprowadzki, jednak perspektywa zmiany miejsca zamieszkania dzięki doświadczeniom zdobytym do tej pory nie wydaje się już taka straszna... W końcu jest obywatelką świata ;)

Słynni absolwenci IB... Może będziesz jednym z nich?

Kolejny rocznik absolwentów IBDP opuścił jakiś czas temu szkolne mury (o pożegnaniu maturzystów w naszej partnerskiej IB Wolrd Schoool - LO im. M. Wańkowicza pisaliśmy niedawno). Wszyscy trzymamy kciuki za ich wyniki na egzaminach i powodzenie w realizacji planów na przyszłość...

A dla inspiracji przypominamy listę słynnych absolwentów międzynarodowej matury z całego świata, bo bardzo chcielibyśmy, by wzbogaciła się o co najmniej jedno polskie nazwisko:

• Toby Turner
• Robbie Kay
• Alex Honnold
• Douglas Garven Alexander
• Marina Diamandis
• Kim Dzong Un
• Karen Mok
• Mohamed Nasheed
• Raiyah Bint Al Hussein
• Sarah Tan
• Randa Abdel - Fattah
• Akihiko Hoshide
• Gael García Bernal
• Julie Payette
• Alexander, książę holenderski
• Ken Jennings
• Jorma Jaakko Ollila
• Sonam Kapoor

Na ich temat możecie poczytać na naszym blogu - wystarczy, że klikniecie tutaj!

Z roku na rok przybywają nowe nazwiska, więc spodziewajcie się odświeżenia i kontynuacji cyklu ;)

Absolwenci IBDP mówią, czy było warto :)

Wiele mówi się na temat wyjątkowego znaczenia programów IB nie tylko dla wykształcenia osób biorących w nich udział, ale także dla całego ich przyszłego życia. Jaki wpływ mają programie International Baccalaureate, w tym i również międzynarodowa matura, na uczniów, którzy zdecydowali się uczyć w tym systemie? Czy gra jest warta świeczki? Dowiemy się tego z przeprowadzonych jakiś czas temu badań, na które składają się 23 wywiady z absolwentami programów IB z całego świata (14 różnych krajów), w różnym wieku (20 - 63 lata) dotyczące sposobów, w jakie realizacja programu wpłynęła na ich życiową drogę, osobiste przekonania, ogólne pojęcie o świecie oraz stosunek do uczenia się.

Jessie ukończyła dwuletni Diploma Programme w swoim publicznym liceum w Kanadzie. Po ponad 20 latach jak opisuje wpływ IBDP na jej rozwój osobisty:

“Nauka w tym programie dała mi perspektywy, jakich nigdzie indziej bym nie zyskała, nie byłabym tą osobą, którą jestem teraz… W całym moim życiu trudno wskazać mi coś innego, co mogłoby wpłynąć na mnie w bardziej znaczący sposób, niż te dwa lata z międzynarodową maturą”.

Ten cytat ilustruje podobne doświadczenia wielu innych absolwentów opowiadających o swoich doświadczeniach związanych z realizacją programu IB. Pomimo faktu, że badania przeprowadzono na zróżnicowanej grupie dostrzec można wiele cech wspólnych w poszczególnych historiach osób, biorących udział w badaniu. Wynika z nich, że międzynarodowa matura prawdziwie ma potencjał, by kształcić nie tylko naukowo, ale nie pozostaje również bez głębokiego znaczenia dla całego życia uczniów.

Większość absolwentów biorących udział w badaniu zwróciło uwagę na to, jak bardzo IBDP pomogło rozwijać zdolności, które służą im w nauce, pracy i obecnym życiu. Międzynarodowy wymiar kształcenia, wpływ na świadomość, zamiłowanie do uczenia się, rozwój zdolności analitycznych oraz umiejętności wypowiadania się, czy zdolność do krytycznego myślenia znajdują się na liście najsilniejszych mocnych stron udziału w programie IB. Dotyczy to wszystkich elementów, jakie się na niego składają, także niedocenianej przez większość uczących się Theory of Knowledge. Ponadto w przeprowadzonych wywiadach podkreśla się dobre przygotowanie do dalszej nauki na poziomie uniwersyteckim.

Jaki jest nasz wniosek? Prosty i krótki: warto!

Pełne podsumowanie tego badania znajdziecie tutaj (--> klik!), a pełny opis i raport dostępny jest tutaj (--> klik!)

Słynni absolwenci IB: Toby Turner

3 miliony subskrybentów na 3 kanałach, 750 milionów odtworzeń, komediowe projekty i stand- upy. O kim mowa? O Toby Turnerze, znanym jako Tobuscus - komik, aktor komediowy oraz gwiazda YouTube. To prawdziwa osobowość internetowa. I oczywiście absolwent matury międzynarodowej.

Toby Turner urodził się 3 marca 1985 roku w Osborn w stanie Mississippi w USA, a dorastał w Niceville na Florydzie i tam też ukończył szkołę Niceville High School, realizującą program IB. Obecnie ma 29 lat i od 2010 roku mieszka w Los Angeles. Przeprowadzka do tego miasta była jego marzeniem od dzieciństwa.

Początkowo Toby Turner występował jako komediant i muzyk w różnych miejscach Stanów Zjednoczonych, jednak jego poczucie humoru nie było do końca rozumiane. Dopiero kiedy spróbował swoich sił w internecie zyskał rozumienie, fanów i sławę. Można powiedzieć, że wszystko zaczęło się w 2006 dzięki słynnej komedii “Click”, która zainspirowała Tobuscusa do premiery na swoim kanale. Filmik w zabawny sposób mówi o tym, co jego autor zrobiłby z pilotem “Clicka”, gdyby taki posiadał.

Dzisiaj Toby ma 3 kanały, na których umieszcza swoje stand - upy, vlogi i wiele innych ciekawych rzeczy. Tobuscus stworzył między innymi serial animowany “Tobuscus Adventures”, który składa się z trzech odcinków, a każdy z nich został obejrzany średnio 4 miliony razy. Jest także twórcą 3 komediowych piosenek, które w latach 2011 i 2012 zajmowały pierwsze miejsce na liście najlepszych komediowych piosenek iTunes. 

 

Poza autorskimi projektami młody komik angażuje się w różne inne inicjatywy. W 2010 roku zagrał rolę komedianta Dave’a w pełnometrażowym filmie “New Low”, a od 2012 roku wciela się w rolę Nerville’a, który jako jedyna osoba może rozmawiać z owocami, w animowanej serii “The High Fructose Adventures of Annyoing Orange” na kanale Cartoon Network. 

Obok działalności artystycznej Toby Turner udziela się także w obszarze marketingu, social mediów i kampanii reklamowych. W tym zakresie współpracuje między innymi ze znanymi markami takimi jak: NBC, Disney, Microsoft, MTV, Sony Pictures, Fox, Timberland czy Spike.

Czytając o dokonaniach Toby’ego w tak młodym wieku, można śmiało powiedzieć, że mamy do czynienia z bardzo ambitnym i utalentowanym człowiekiem, który poza wygłupianiem się i rozśmieszaniem ludzi, wiele jeszcze potrafi zrobić.

[źródło zdjęć]

Dyplom IB zobowiązuje: Jak inspirująca do działania może być podróż?

[źródło]

Zapraszamy Was dziś do zapoznania się z historią Earlene Cruz, która dzięki doświadczeniom, jakie stały się jej udziałem podczas nauki w programie IB, we współpracy z organizacją Action Against Hunger uruchamia właśnie projekt “Kitchen Connection” - swoją cegiełkę w walce z głodem na świecie.

Earlene swoją pierwszą podróż do Europy odbyła właśnie jako uczennica IBDP - wraz z koleżankami pojechały na wycieczkę do Włoch. Wtedy wiedziała już, że na studia przeniesie się zagranicę. Postanowiła wziąć udział w studenckim programie “Semester at the sea”, w którym uczelnia przenosi się na statek, a zajęciom towarzyszy podróż w wiele różnych miejsc na świecie.

Wyjazd Earlene nie pozbawiony był przygód. Jedną z nich nazywa “szczęśliwym zrządzeniem losu”. Podczas pobytu w Hiszpanii zgubiła portfel wraz ze wszystkimi pieniędzmi oraz kartami płatniczymi i kredytowymi. Kolejnym miejscem, do którego miała dopłynąć była Ghana.
W swojej kajucie zdołała znaleźć jedynie 50 dolarów odłożone na napiwki dla stewardów. Postanowiła przeżyć 5 dni za 10 dolarów, by nie robić kłopotu żadnemu ze znajomych, zanim dotrą do niej pieniądze od rodziców.

Pobyt w Ghanie okazał się być niezwykle inspirujący. Właśnie tutaj po raz pierwszy spała kątem u tubylców, którzy zaprosili ją do swojego domu. Szybko poczuła, że jako gość w domu, do którego trafiła, nie musi się martwić brakiem portfela. Stała się częścią rodziny, u której gościła – to dzięki niej mogła poznać miasto Accra i tereny wiejskie. Jedak najważniejsze okazały się wspólne gotowanie i spożywanie posiłków. Podczas ostatniej kolacji Earlene pomyślała: “Większość z nas zna stereotyp bogatego Amerykanina i biednego Afrykańczyka. Ale tym razem to mnie bez grosza pomogła Afrykańska rodzina nie oczekując nic w zamian”. Nie potrafiła sobie wyobrazić, że nie będzie mogła odwdzięczyć się wspólnym posiłkiem zrobionym u siebie w domu. To właśnie tego wieczoru wymyśliła “Kitchen Connection”, nad którą pracowała podczas kolejnej edycji “Semester at the sea”. Projekt ma na celu utworzenie międzynarodowej społeczności, która łączyć się będzie wokół tematu jedzenia i wymieniania się wiedzą o jedzeniu i gotowaniu - za pomocą Internetu oczywiście. Kolejne podróże przebiegały na zbieraniu danych, badaniach, rozmowach o projekcie z innymi osobami. Właśnie wtedy przypomniała sobie o IB, swoich znajomych i idei czynienia świata lepszym dzięki swoim działaniom.

Earlene postanowiła znaleźć sposób, w jaki połączy swój projekt z działalnością charytatywną na rzecz środowisk cierpiących z powodu głodu. Wkrótce znalazła partnera - Action Against Hunger. Ich wspólne motto brzmi: “Ty jesz - ja jem - a ponieważ jemy razem, jeść może ktoś jeszcze”. Użytkownicy serwisu „Kitchen Connetion” wspierają bowiem finansowo organizację projekty Action Against Hunger.

Obecnie Earlene naucza angielskiego we Francji. Stale podróżuje. Wersja beta “Kitchen Connection” wystartowała 21 października - zobaczcie, jak wygląda tutaj: kitchenconnection.org 

Słynni absolwenci IB: Robbie Kay

[źródło]

Młody, sławny, aktorsko uzdolniony i dobrze wykształcony - niejeden nastolatek marzy, aby te słowa opisywały jego osobę. Ta krótka, ale jakże pozytywna charakterystyka z pewnością pasuje do naszego dzisiejszego bohatera, Robbiego Kaya.

Robert Andrew Kay urodził się 13 września 1995 roku w angielskiej miejscowości Lymington w hrabstwie Hampshire. Nie spędził tam jednak dzieciństwa, ponieważ wraz z rodziną przeniósł się do Brukseli w Belgi, a następnie do Pragi w Czechach, a tam uczęszczał do International School of Prague. Dziś Robbie mieszka w Houston w Teksasie. Tutaj właśnie ukończył program Matury Międzynarodowej w British School of Houston.

Robbie w filmie "Pinokio"[fot.]

Kariera aktorska Kaya miała swój początek w Czechach. Pewnego razu w szkole natknął się na informację o poszukiwaniu do filmu dzieci mówiących po angielsku. Chociaż nie miał doświadczenia w grze aktorskiej, postanowił spróbować swoich sił i tak dostał swoją pierwszą, małą rolę w filmie “Iluzjonista”. Niestety sceny z udziałem Robbiego zostały ostatecznie wycięte. Młody Kay jednak nie poddał się, próbował dalej i dzięki temu zagrał epizody w “Hannibal. Po drugiej stronie maski” i “Mój syn Jack”.

Robbie w "Piratach z Karaibów" [fot.]

Nieco większym wyzwaniem dla młodego Roberta był kolejny film. Kay wziął udział w castingu do filmu “Ulotne fragmenty” i został wybrany spośród 150 chłopców do odegrania roli młodego Jakoba. Miał wtedy 10 lat. Ponadto Robbie zagrał między innymi Sama, chłopca chorego na białaczkę w “Jak żyć wiecznie”, Piotrusia Pana w 3 części “Dawno, dawno temu” czy chłopca pokładowego w “Piraci z Karaibów: Na nieznanych wodach” u boku takich sław jak Johnny Depp czy Penelope Cruz.

Robbie w "Dawno, dawno temu" [fot.]

Znawcy i krytycy filmowi na temat gry Robbiego wypowiadają się pozytywnie. Uznano, że młody aktor dobrze oddaje emocje swoich postaci. Wybiera role, które coś znaczą, chce dążyć do obranych przez siebie celów, a nie tylko zaistnieć. Jest to nieczęsto spotykane zjawisko, zwłaszcza wśród młodych aktorów.

Robbie Kay był dwukrotnie nominowany do Nagrody Młodych Artystów w kategoriach: “Best performance in a TV movie, miniseries or special” za rolę Pinokia w 2008 roku oraz “Best performance in an International Feature Film” za rolę Sama w 2007 roku.

Młodego aktora można uznać za wzór godny naśladowania, ponieważ mimo tego, że zaistniał w świecie Hollywood, dba także o swoje wykształcenie, czego dowodem z pewnością jest ukończenie programu Matury Międzynarodowej w Houston. Dąży do osiągnięcia zamierzonych celów, a nie tego, aby było o nim głośno.

Słynni absolwenci IB: Alex Honnold

[źródło]

Alexander to jedno z najpopularniejszych imion męskich w Stanach Zjednoczonych. Jednak Alexander Honnold jest tylko jeden. Ten wyjątkowy człowiek jest nie tylko absolwentem matury międzynarodowej, ale też odważnym alpinistą free solo, któremu wysokie ściany skalne nie są straszne.

Alex urodził się 29 sierpnia 1985 roku w Sacramento w stanie Kalifornia. Tam dorastał i ukończył liceum Mira Loma. Następnie rozpoczął naukę inżynierii na Uniwersytecie Kalifornijskim w Berkley, jednak szybko z tej nauki zrezygnował, aby poświęcić się swojej największej pasji - wspinaczce. Ale ta, którą uprawia Honnold nie jest tradycyjną wspinaczką, jaką większość z nas sobie wyobraża. To specyficzny rodzaj - free solo, w którym alpinista wspina się po skałach sam, bez uprzęży, lin i reszty wyposażenia. Łatwo się domyślić, że jest to bardzo niebezpieczne zajęcie.

Chociaż zaczął się wspinać w wieku 11 lat, a w wieku 19 lat poświęcił się temu zajęciu już całkowicie, media zwróciły na niego uwagę dopiero w 2007 roku, gdy miał 22 lata. Wtedy to pokonał linie skalne The Rostrum (300 m wysokości) i Astroman (330 m wysokości) w Parku Narodowym Yosemite w ciągu jednego dnia. I od tamtego momentu wspina się coraz wyżej. Do jego najważniejszych osiągnięć można zaliczyć m.in.:

• pokonanie trasy Nos na górę El Capitan w czasie 02:23:51 i tym samym osiągnięcie rekordu prędkości, 
• free solo na Half Dome w ciągu 1 godziny i 22 minut, 
• pokonanie razem z Davem Allfrey’em w rekordowym czasie trasy Excalibur na El Capie w Yosemite w 16 godzin i 10 minut (warto dodać, że jest to pierwsze przejście tej trasy w czasie poniżej 24 godzin), 
• samotne przejście dróg: South Face na Mt. Watkins, Regular Northwest Face na Half Dome oraz The Nose na El Capitan w 80 godzin, 90% całej trasy przeszedł bez żadnego zabezpieczenia, 

i wiele innych.

W 2010 roku magazyn “Climbing” docenił i uhonorował wysiłki Alexandra Honnolda przyznając mu nagrodę “Golden Piton”. Prywatnie Alex mieszka w swojej furgonetce, co bardzo ułatwia mu wspinaczkę oraz monitorowanie warunków pogodowych. Dzięki temu w szybkim czasie może znaleźć się w miejscu najkorzystniejszym do wspinania.

Honnold poza wspinaniem prowadzi również fundację The Honnold Foundation, założoną w 2012 roku. Hasło, które jej przyświeca, brzmi: rób więcej, lepiej. Można śmiało powiedzieć, że to nie tylko maksyma Fundacji, ale też samego jej założyciela. Jej misją jest szukanie prostych oraz trwałych sposobów poprawy życia na świecie. Formą pomocy The Honnold Foundation jest oferowanie dotacji różnym organizacjom oraz angażowanie się w projekty, które wywierają pozytywny wpływ. Ważne jest, aby projekty te odznaczały się ideą zdrowego, czystego, wydajnego i sprawiedliwego globalnie życia.

O przebytych przez Alexa trasach, wspinaczkach free solo, ale też tych z zabezpieczeniem, można długo mówić. Jednak warto takim wyczynom się również przyjrzeć. Z pewnością niejednemu z nas zjeży się włos na głowie, a może znajdzie się jakiś śmiałek, który postanowi pójść w ślady Honnolda.

 

Dyplom IB zobowiązuje: Absolwent inżynierii biomedycznej pomaga chorym na gruźlicę

Urodził się w Wietnamie, dorastał w Niemczech, a wykształcenie zdobył w Stanach Zjednoczonych - Luan Vo Nguyen Quang od początku wiedział, że jego życie powiedzie go w różne miejsca świata. Z Europy do Teksasu przeniósł się jeszcze przed ukończeniem programu IB w Awty International School, a teraz swoje umiejętności wykorzystuje w towarzystwie Friends for International Turebculosis Relief.

Po zdobyciu dyplomu IB Luan kontynuował naukę w University of Pennsylvania’s School of Engineering and Applied Sciences, gdzie ukończył studia z inżynierii biomedycznej. Jego naukowe osiągnięcia pozwoliły mu rozwijać karierę w kierunku farmacji i finansów. Po siedmiu latach aktywności w tych obszarach poczuł, że brakuje mu nowych wyzwań. Obecnie skupia się na rozwiązywaniu problemów najbiedniejszych poprzez poszukiwanie leków i nowych terapii dla chorych na gruźlicę.

Na decyzję o tak dużej zmianie w życiu wpływ miały dwa bardzo ważne w jego życiu zdarzenia - poznanie Tiffany - jego żony oraz śmierć kuzyna, który zmarł właśnie z powodu choroby i trudnych warunków życiowych uniemożliwiających mu powrót do zdrowia.

Wraz z żoną postanowili przenieść się do Nowego Delhi, gdzie zaangażowali się w prace społeczne - ona w gospodarowaniu odpadami, on z służbie zdrowia. To właśnie tutaj Luan uświadomił sobie, jak dużym problemem jest gruźlica i postanowił przyczynić się do walki z tą chorobą. Po czasie Luan przeniósł się do Wietnamu, gdzie ze swoimi przyjaciółmi z Niemiec założyli towarzystwo Friends for International Turebculosis Relief. Dla organizacji pracuje na cały etat i całkowicie pro - bono. Największym wyzwaniem w jego pracy jest brak środków na badania, edukację i profilaktykę. Pieniędzy brakuje również na projekty związane z testowaniem nowych leków i terapii. Mimo tych trudności Luan robi wszystko, by organizacja działała na pełnych obrotach.

Jaką radę ma Luan dla tych, którzy chcieliby wybrać podobną ścieżkę życiową? Poleca, by nie robić tego w pojedynkę - warto zbudować sobie sieć wsparcia, otoczyć się osobami, którym przyświeca podobny lub nawet ten sam cel.

Pytany o to, co cało mu IBDP Luan mówi, że nauczył się doceniać inne kultury, mierzyć się z przeciwnościami, doceniać owoce ciężkiej pracy i znajdować w sobie odwagę do przekraczania granic.
Inną wartością wyniesioną z nauki w programie międzynarodowej matury są przyjaźnie, jakie udało mu się zawrzeć w szkolnych latach, utrzymywane do dziś.

Jego ostatni projekt związany z IB miał miejsce całkiem niedawno, kiedy na początku tego roku współorganizował wycieczkę w ramach CAS i antropologii dla British International School of Jeddah, a także podczas wykładów dla British International School of Ho Chi Minh City na temat gruźlicy.

Więcej na temat Luana i jego pracy dla Friends for International Turebculosis Relief przeczytacie na blogu IB Alumni Network.

Jak wygląda rekrutacja na zagraniczne uczelnie - przypomnienie

[fot. The Guardian]

W 2012 roku na naszym blogu poświęciliśmy trochę miejsca zagadnieniu rekrutacji na zagraniczne uczelnie. Dziś chcielibyśmy o tym nieco przypomnieć.

Proces rekrutacyjny na poszczególne uniwersytety na świecie może się różnić w zależności od przyjętych przez dany ośrodek akademicki przepisów.

Na naszym blogu opisaliśmy rekrutację do następujących uniwersytetów:

• University of Oxford
• Harvard University
• Columbia University 
• University of Sydney

Chcielibyście, abyśmy rozwijali ten temat na naszym blogu?

Dyplom IB zobowiązuje: Od klasy IB do występów na scenie Carnegie Hall

Grupa przedmiotów The Arts to ta, z której jako jedynej uczniowie nie muszą wybierać kursów (z pozostałych 5 grup muszą wybrać jeden przedmiot). Jeśli ktoś wybiera muzykę, sztuki wizualne, film lub teatr, to robi to tylko z własnych chęci (bo może wybrać także spośród 5 obowiązkowych jeszcze jeden przedmiot - o co chodzi, przeczytacie tutaj). W ten sposób właśnie muzykę wybrał Andrew Abrahamsen, który niedawno zaprezentował własną kompozycję na scenie słynnej Carnegie Hall.

Andrew jest absolwentem Dwight School w Nowym Jorku, w której realizował program International Baccalaureate Diploma Programme. Utwór, który zaprezentował w Carnegie Hall - “Sanctuary” - powstał już podczas zajęć z muzyki (Andrew uczył się jej na poziomie rozszerzonym). Tak, jak każda jego kompozycja, również i “Sanctuary” stworzona została z pragnienia stworzenia czegoś nowego. Podczas kolejnych lekcji muzyki i pracy nad utworem, dzieło ewoluowało. W zamierzeniach miało być poważne, w mrocznym klimacie, ale ostatecznie, choć nadal mroczne, składa się również z pogodniejszych momentów.

Jak sam mówi, nauka w klasie IB inspirowała Andrew i pozwoliła na odkrycie i wyszlifowanie swoich zdolności. Nie tylko przez wysokie wymagania, ale także dzięki temu, że program IB daje okazję, by działać, próbować i odkrywać. Naukę w liceum wspomina jako wielkie wyzwanie, które dało mu coś więcej niż satysfakcję. Bardzo wiele wyniósł nie tylko z pracy z samym sobą, ale również (lub przede wszystkim) ze współpracy z nauczycielami. Szczególnie wdzięczny jest nauczycielowi muzyki, którego nazywa swoim mentorem, bo to on zmuszał go do pracy nad tym, aby stać się jak najlepszym muzykiem. Mając za sobą debiut w Carnegie Hall czuje się jeszcze bardziej wdzięczny swoim nauczycielom i szkole, którą z dumą mógł reprezentować na jednej z najbardziej znanych na świecie scen. Doświadczenie to zapamięta na całe życie.

Teraz marzy o tym, by muzyką zajmować się zawodowo i realizować w ten sposób cel, który - jak wierzy - przyświeca wszystkim twórcom różnych gatunków muzyki, a którym jest inspirowanie innych i dodawanie życiu smaku. Chciałby, aby muzyka, którą tworzy, sprawiała innym radość i przyjemność.

Pytany o radę dla osób, które zastanawiają się nad wyborem przedmiotu z grupy The Arts, mówi, że warto spróbować, a już ucząc się, należy być cierpliwym, ciężko pracować i dać sobie czas, by rozwinąć w sobie artystę. Muzyka, malarstwo, film, czy teatr, poznane w szkole średniej, mogą stać się naszą pasją, życiowym hobby lub nawet pracą zawodową, jednak by zaleźć w sobie potencjał, do rozwoju w tym kierunku, musimy samych sobie wypróbować.

Występ Andrew w Carnegie Hall zobaczycie tutaj:



Na IB Blogs możecie przeczytać wywiad z Andrew Abrahamsenem, który ukazał się w IB Global News - wystarczy kliknąć tutaj.

Dyplom IB zobowiązuje: O tym, jakie znaczenie w wyborze życiowej drogi może mieć TOK...

Wielu absolwentów IB ceni sobie różne doświadczenia związane z nauką w programie. Dziś przedstawiamy Wam osobę, która wybór swojej życiowej ścieżki zawdzięcza przedmiotowi Theory of Knowledge (TOK).

Marie - Louise Brown ukończyła filozofię na University Collge London. Dziś jest nauczycielką w Anglo - European School, w której zdobyła dyplom IB. Prowadzi tam zajęcia pod nazwą Citizeship.

Jak sama twierdzi, to kim jest teraz, zawdzięcza IB, a szczególnie kursowi TOK.

Wspominając Theory of Knowledge Marie - Louise mówi, że nigdy wcześniej się z czymś takim nie spotkała i nie wiedziała, czego się po tym kursie spodziewać. Dała się jednak wciągnąć - jak w nic innego.
Według Marie - Loise TOK, podobnie ja CAS, jest źródłem ogromu niezwykłych dla ucznia szkoły średniej doświadczeń. Jest to okazja do tego, by myśleć, rozmawiać i dyskutować z pozycji niezależnego myśliciela. Młody człowiek, mając taką możliwość, uczy się myśleć po swojemu, wychodzić poza granice dotychczasowo znanych sobie ram, otworzyć na świat i zyskać szerszą perspektywę. Przy tym wychodzi z pozycji równego dorosłemu nauczycielowi, jest traktowany jak dorosły, bo to wymaga od ucznia dojrzałego podejścia do myślenia i wyrażania swoich idei. Dla Marie - Louise w szkolnych latach takie doświadczenia były nowością - wraz z rówieśnikami prowadzili otwarte dyskusje a ich pomysły były doceniane. Mimo, że nauczyciel prowadzący zajęcia, słyszał od uczniów milion razy to samo, czuli, że ich głos ma prawdziwe znaczenie i są traktowani poważnie. Jak mówi, jej życie otworzyło się na świat myślicieli, a TOK był przedmiotem o wyjątkowym znaczeniu.

Marie - Louise wspomina też o tym, że wiele w przypadku TOK zależy od tego, jak przedmiot zostanie poprowadzony przez nauczyciela. Sama miała szczęście - na zajęcia z jej nauczycielem uczniowie uwielbiali przychodzić. To właśnie on odradził jej studia dziennikarskie, ponieważ zauważył, że ma smykałkę do nauczanego przez niego przedmiotu i zasugerował filozofię. Wzięła sobie radę nauczyciela do serca i podjęła studia filozoficzne na University College London. W dostaniu się na uczelnię pomogły zajęcia z TOK - podczas rozmowy kwalifikacyjnej było bardzo podobnie, jak na szkolnych dyskusjach.
Udział w programie IB miał również ogólne znaczenie i duży wpływ na w jej karierę uniwersytecką - wymagający program w szkole średniej nauczył jej doskonałego zorganizowania (na studiach podobno nie musiała aż tak się organizować, jak w szkole średniej :)), a otwarta na świat postawa, jaka została w niej wykształcona, ułatwiła naukę na studiach.

Umiejętności zdobyte dzięki TOK służą jej do dziś. Obecnie naucza w Anglo - European School przedmiotu Citizeship, który ma uczyć znajomości praw politycznych, praw człowieka oraz tego, jakie ma znaczenie uczestniczenie w życiu społeczeństwa dla czynienia najbliższego środowiska miejscem lepszym. TOK może mieć znaczenie dla każdej dziedziny, ponieważ uczy analizy, poszukiwania sensu i znaczeń, odnajdowania rozwiązań. Posiadając takie umiejętności Marie - Louise jest lepszym nauczycielem i może znacznie więcej dać z siebie uczniom i zarazić ich pasją myślenia.
Chciałaby, aby uczniowie jej szkoły również otworzyli się świat i poszerzyli swoje perspektywy. Ma nadzieję, że uda jej się to właśnie dzięki swoim doświadczeniom wyniesionym z lat nauki w programie IB.

Pod tym linkiem przeczytacie cały wywiad z Marie - Louise Brown - polecamy :)

Jakie są Wasze doświadczenia związane z TOK? Doceniacie ten element programu międzynarodowej matury?

Dyplom IB i rekrutacja na studia

Wyniki egzaminów już opublikowane i część z Was weźmie udział w prosesie rekrutacyjnym na studia. Jak wygląda rekrutacja osób, które posiadają dyplom Matury Międzynarodowej? Poniżej kilka informacji na ten temat :)

Pierwsza bardzo ważna informacja: Matura Międzynarodowa nie stawia przed ubiegającym się o przyjęcie na dany kierunek kandydata żadnych wymagań, które byłyby większe niż te dla kandydatów z polską Maturą.
Po drugie: dla osób z dyplomem IB aplikujących na daną uczelnię zazwyczaj podany jest osobny kontakt, pod którym można uzyskać informacje na temat procesu rekrutacyjnego.
Trzeba pamiętać o także tym, że poszczególne uniwersytety różnią się między sobą pod względem zasad naboru, dlatego najlepiej uzyskać informacje bezpośrednio od uniwersytetów i szkół, które Was interesują.

Co zrobić, gdy nie udało się zdobyć wymaganej minimalnej liczny punktów (czyli 24) i spełnić pozostałych wymogów? 

Uczeń, który nie zdał matury, otrzymuje jedynie certyfikat na poszczególne przedmioty (jeden dokument z wypisanymi przedmiotami). Istnieje możliwość poprawienia (tzw. retake category) każdego przedmiotu trzy razy i zawsze wynik najwyższy wchodzi do ogólnej punktacji. Do egzaminu “poprawkowego” (teoretycznie) można przystąpić w dowolnej szkole IB, o ile dana placówka zgodzi się na przyjęcie ucznia na poprawkę (zazwyczaj uczniowie poprawiają egzaminy w szkole, w której podchodzili do matury po raz pierwszy). Większość szkół, która przyjmuje i rejestruje kandydatów w retake category robi to w następnej sesji majowej. Istnieje też możliwość zdawania poprawki w listopadzie, w czasie matury dla półkuli południowej, aczkolwiek nie jest to zbyt często praktykowane. Swój wynik mogą poprawiać nie tylko ci, którym nie udało się zdać matury, ale także ci, którym zabrakło punktów, bo dostać się na wymarzone studia - podobnie jak w Polskiej maturze.

Na temat rekrutacji po maturze międzynarodowej pisaliśmy już na naszym blogu:

• Jak wygląda rekrutacja na studia, gdy masz dyplom Matury Międzynarodowej
• Za chwilę otrzymasz dyplom IB. Co dalej?

Czekamy, trzymamy kciuki!

Dyplom IB zobowiązuje: Rohit Pothukuchi i platforma Verdentum

Jeszcze nie tak dawno temu Rohit Pothukuchi, absolwent programu IB, który ukończył w Kodaikanal International School w Indiach, zadawał sobie pytanie, które stawia sobie w zasadzie każdy z nas: czy warto szukać i rozwijać pomysły, które mogą zmienić świat? Obecnie jest prawnikiem i właśnie zakłada Verdentum - platformę społecznościową non - profit, która ma zrzeszać uczniów i nauczycieli wokół idei czynienia dobra i projektów, które mają na celu poprawę świata, choćby jego kawałka. Rohit przedstawił swój projekt IB Alumni Network.

Pomysł na stworzenie czegoś podobnego do Verdentum pojawił się już wtedy, kiedy Rohit uczył się w szkole średniej. Zaangażował się w projekt ekologiczny, dotyczący recyklingu, który łączył swoim zasięgiem kilka szkół w Indiach. Wraz z kolegami ze szkoły jeździł do rówieśników z innych placówek, by sadzić drzewa i usuwać odpady z zazielenionych okolic. Projekt wyraźnie zjednoczył uczniów. To właśnie zasiane zostało ziarnko pod powstanie Verdentum.

Absolwent IB z Indii zorganizował jeszcze jeden projekt sadzenia drzewek i doszedł do wniosku, że warto by było stworzyć szkołom możliwość łączenia się w podobnych inicjatywach i tym samym dawać pole do współpracy uczniów z różnych regionów i miast w tej samej sprawie.
Pracę nad powstaniem platformy rozpoczął na studiach. Powoli prace nabierały tempa, Rohit zyskiwał wsparcie dla swojego projektu, a platforma nabrała realnego kształtu.

Verdentum ma na celu umożliwienie współpracy różnych osób przy projektach o idei skierowanej na polepszenie sytaucji społeczności i środowiska. Ułatwia komunikację i zbieranie grup projektowych, a także uzyskiwania wsparcia. Obecnie serwis jest w fazie testowania.

Projekt Rohita Pothukuchi to jeden przykład spośród wielu działań absolwentów IBDP. Udowania on, że misja i wartości IB mają odzwierciedlenie w rzeczywistości i życiu absolwentów tego wyjątkowego programu edukacyjnego.

Więcej na temat Verdentum przeczytacie na IB Alumni Blog 

Tegoroczni absolwenci! Coś dla Was :)

[źródło]

Dzisiejszy post dedykujemy szczególnie osobom, które w tym roku ukończyły naukę w programie International Baccalaureate Diploma Programme, ale także tym wszystkim, którzy jeszcze się uczą, a także tym, którzy się zastanawiają nad wyborem IBDP.

Opuszczając mury IB World School zabieramy w dalszą życiową podróż nie tylko wiele cennych doświadczeń. Ruszamy w świat bogatsi również o ciekawe znajomości i przyjaźnie. Możemy również pozostawać w stałym kontakcie z absolwentami IB z całego świata. Wystarczy dołączyć do IB Alumni Network.

IB Alumni Network Blog podpowiada, jakie pięć kroków należy przedsięwziąć, by dołączyć i wzbogacić życie społeczności absolwentów IB:

1. Zapisz się do społeczności IB Alumni – każdego roku rozszerzajcie razem zakres działania i otrzymuj newsletter. Rejestracji można dokonać pod tym linkiem.

2. Zapoznaj się z IB Alumni Advisory Council - pisaliśmy o tym na naszym blogu tutaj - nabór do Rady rozpocznie się już w czerwcu tego roku.

3. Podziel się swoją historią - jeśli chcesz podzielić się swoimi doświadczeniami i opowiedzieć swoją historię związaną z IBDP podeślij ją na adres alumni.relations@ibo.org

4. Buduj własną sieć kontaktów - nawet jeśli mieszkasz daleko od globalnych oddziałów absolwentów IB, staraj się budować społeczność w swoim rejonie, również zakładając grupy na takich portalach jak Facebook, czy LinkedIn, czy też dołączając do już istniejących grup.

5. Śledź inne kanały społecznościowe IB Alumni Network i bądź na bieżąco:

• Twitter
• Facebook
• LinkedIn

Gorąco polecamy Wam przyłączenie się do społeczności absolwentów i kontynuowania przygody z IB - teraz na zupełnie innym poziomie :)
Zachęcamy również do czytania bloga IB Alumni Network.

Słynni absolwenci IB - koniec cyklu

Dawno na naszym blogu nie było posta o znanych postaciach, które uzyskały dyplom Międzynarodowej Matury. Przyczyna takiego stanu rzeczy jest prosta - lista nam się (na ten moment) skończyła :)

Wspomnieć należy jedynie następujące nazwiska:

• doktora Griffin’a Sears’a - byłego dyrektora finansowego Monsanto - koncernu specjalizującego się w biotechnologii, a także prezesa i członka zarządku Dow Chemical Company - międzynarodowej chemicznej korporacji
• Sebastien de Halleux - jeden z założycieli Playfish - firmy projektującej gry i aplikacje dla sieci społecznościowych.

Mamy nadzieję, że lista ta niebawem wydłuży się o kolejne nazwiska :) A może kiedyś w Wasze.

Tymczasem jednak na tym musimy zakończyć.
Przypominamy za to wszystkie pozostałe posty o słynnych absolwentach IBDP:

• Douglas Garven Alexander
• Marina Diamandis
• Kim Dzong Un
• Karen Mok
• Mohamed Nasheed
• Raiyah Bint Al Hussein
• Sarah Tan
• Randa Abdel - Fattah
• Akihiko Hoshide
• Gael García Bernal
• Julie Payette
• Alexander, książę holenderski
• Ken Jennings
• Jorma Jaakko Ollila
• Sonam Kapoor

fot.

Słynni absolwenci IB: Douglas Garven Alexander

[źródło]

Trochę czasu minęło od ostatniego wpisu na temat słynnych absolwentów IB. Zatem dzisiaj powracamy do tematu, aby przyjrzeć się postaci dla której świat polityki to chleb powszedni. Zapraszamy do czytania.

Douglas Garven Alexander to brytyjski politolog, historyk, prawnik i polityk. Jako członek Partii Pracy sprawował obowiązki ministra ds. rozwoju międzynarodowego oraz był koordynatorem kampanii wyborczej Partii Pracy w wyborach parlamentarnych w 2010 r.

Urodził się 26 października 1967 w Glasgow jako syn pastora i lekarza Douglasa N. Alexandra. Większość dzieciństwa spędził w Bishopton w hrabstwie Renfrewshire. Naukę rozpoczynał w Park Mains High School w pobliskim Erskine. Tam też, jako 15-letni uczeń, wstąpił do Partii Pracy. W 1984 r. uzyskał stypendium i rozpoczął naukę w prestiżowym Lester B. Pearson United World College of the Pacific w Victorii w Kanadzie, gdzie uzyskał International Baccalaureate Diploma. Następnie powrócił do Szkocji i rozpoczął studia historyczne i polityczne na uniwersytecie w Edynburgu, a następnie na Uniwersytecie Stanowym Pensylwanii. Po powrocie do kraju został autorem przemówień ówczesnego ministra przemysłu i handlu w gabinecie cieni, późniejszego premiera, Gordona Browna. Później postanowił wrócić na uczelnię, aby podjąć studia prawnicze.

W 2001 r. szefował udanej kampanii wyborczej, która przyniosła Blairowi reelekcję. W nagrodę został wiceministrem odpowiedzialnym za sprawy konkurencyjności i handlu elektronicznego, wpierw w resorcie handlu i przemysłu, a następnie w urzędzie gabinetu. W czerwcu 2003 r. otrzymał prestiżową, aczkolwiek głównie tytularną funkcję Kanclerza Księstwa Lancaster. We wrześniu 2004 r. wrócił do zajmowania się kwestiami handlu jako wicemister w resorcie handlu, a także spraw zagranicznych.

Po wyborach z 2005 r., został wiceministrem spraw zagranicznych ds. europejskich. Choć nie był członkiem gabinetu, otrzymał od premiera przywilej stałego uczestniczenia w jego posiedzeniach. W maju 2006 r. został ministrem transportu i równocześnie, ministrem ds. Szkocji.

24 czerwca 2007 r. nowy lider Partii Pracy, Gordon Brown, zapowiedział mianowanie go szefem kampanii partii przed kolejnymi wyborami. Cztery dni później, już jako premier, mianował go ministrem ds. rozwoju międzynarodowego, co uczyniło Alexandra osobą odpowiedzialną za pomoc rozwojową udzielaną przez Wielką Brytanię innym krajom. Alexander pozostał na tym stanowisku do przegranych wyborów w 2010 r. W październiku 2013 roku został powołany przez Davida Milibanda na stanowisko przewodniczącego strategii wyborczej Partii Pracy.

Prywatnie Alexander ma żonę, Jacqueline Christian i dwoje dzieci - syna i córkę. Jego siostra Wendy Alexander do roku 2011 również była zaangażowana w politykę i zasiadała w Szkockim Parlamencie.

Polityka możecie śledzić na twitterze :twitter.com/DAlexanderMP

Słynni uczniowie IB: Ke$ha

[źródło]

Powracamy z naszym cyklem o słynnych uczniach programu IB! Dzisiaj kolejna osoba, która wybrała muzykę i była aż tak zdeterminowana, że postanowiła przerwać naukę, by spełnić swoje marzenia. Przed Wami Kesha! 

Kesha Rose Sebert, ps. Kesha, Ke$ha to amerykańska piosenkarka popowa i autorka tekstów. Urodziła się 1 marca 1987 w San Fernando Valley w Los Angeles. Wychowała się w przepełnionym muzyką domu. Jej mama – Pebe, była punk-rockową wokalistką i autorką piosenek, znaną szczególnie w latach 70. za sprawą przeboju "Old Flames Can’t Hold A Candle To You". W 1991 roku Pebe podpisała kontrakt z wytwórnią płytową z Nashville i wtedy właśnie mała Ke$ha trafiła po raz pierwszy do studia nagrań. Uczęszczała do szkoły muzycznej pod Tennessee, uczyła się komponować, a jej pierwsza fascynacja muzyczna związana była z country, szczególnie z twórczością Johnny'ego Casha, Dolly Parton czy Patsy Cline. Mając 17 lat – rzuciła szkołę, mimo przyznanego jej wcześniej stypendium na Uniwersytecie Columbia.

Zanim zaczęła solową karierę, śpiewała między innymi w chórkach, zachęcana do tego przez swoją matkę. Tak było w przypadku piosenki Paris Hilton "Nothing In This World" czy "Lace and Leather" Britney Spears. Kesha jest współautorką singla The Veronicas "This Love". Pojawiła się również w teledysku Katy Perry "I Kissed a Girl". Jednak dopiero współpraca z Flo Ridą przy jego przeboju "Right Round" sprawiła, że młoda piosenkarka stała się rozpoznawalna wśród szerszej publiczności.

Jej debiutancki album - "Animal" miał swoją premierę na początku stycznia 2010 roku. Producentem został Dr. Luke, mający na sowim koncie współpracę z Britney Spears, Katy Perry, Kelly Clarkson, Avril Lavigne i Flo Ridą. Natomiast przy tworzeniu materiału na krążek pracowali Max Martin, tworzący dla Pink, Kelly Clarkson, czy wspomnianej Brit, oraz Benny Blanco. W efekcie powstały wyraziste, elektro – popowe piosenki, w których słychać energię młodej artystki. W warstwie tekstowej Ke$ha zawarła epizody z własnego życia. W 2012 roku pojawił się następca debiutanckiej płyty pt „Warrior”, odchodzący od elektro-popowej stylistyki a nawiązujący do muzyki rockowej z lat 70.

Kesha jest bardzo skupiona na swojej karierze, jak sama przyznaje, wole skupić się na niej, niż na związkach, czy na edukacji, nawet jeśli w grę wchodzi zrezygnowanie z dyplomu IB i stypendium na prestiżowym uniwersytecie.

Po więcej informacji, oraz po najnowsze wiadomości z życia piosenkarki zapraszamy na jej oficjalną stronę www.keshaparty.com

Zapraszamy również do posłuchania jednego z hitów z debiutanckiej płyty:

100% zdanych matur w naszej partnerskiej IB World School!

Dziś dzielimy się z Wami dobrą nowiną! Wszyscy uczniowie klasy z Międzynarodowoą Maturą w naszej partnerskiej IB WOrld School - LO im. Melchiora Wańkowicza w Katowicach - zdali egzaminy maturalne!

Przy okazji gratulujemy wszystkim maturzystom, ze wszystkich szkół IB i życzymy powodzenia w realizacji wszelkich dalszych planów :)

Więcej na temat wyników z tegorocznych egzaminów kończących program IB przeczytacie na IB Blogs.